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Amos Comenio
Escribió la didáctica magna (1657), considerada como método pedagógico para enseñar con rapidez, economía de tiempo y sin fatiga. Decía: la escuela debe enseñar el conocimiento de las cosas. -
Pensamiento Pedagógico ilustrado ( Rousseau 1712-1778)
Se constituyó el marco que divide la antigua y la nueva escuela. Con Rousseau se centraliza el tema de la infancia en la educación. -
Montessori: métodos activos e individualización de la enseñanza
proponía despertar la actividad infantil a través del estimulo y promover la auto educación del niño, colocando medios de trabajo a su disposición. -
El pensamiento pedagógico de la escuela nueva (siglo XX)
Esta concepción pedagógica, cuyo progenitor fue Dewey (1859 – 1952) en EUA, centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades; lo reconoce como sujeto activo de la enseñanza y, por lo tanto, el alumno posee el papel principal en el aprendizaje. La escuela prepara para que el niño viva en su sociedad, y ella misma se concibe como una comunidad en miniatura, en la que se “aprende haciendo”. -
Jean Piaget (1896-1980)
Propuso el método de la observación para la educación del niño, de ahí la necesidad de una pedagogía experimental que plantease claramente cómo el niño organiza lo real.
