El origen y evolución de el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
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Ivan Pavlov
Fue quien descubrió el condicionamiento en el siglo XX cuando estudiaba la fisiología digestiva de los animales. -
Edward Thorndike
fue uno de los pioneros en el estudio del condicionamiento operante. Ideo sus denominadas cajas de solución de problemas. Las ratas eran los animales con los que trabajaba. Su experimento trataba en que las ratas puedan escapar mediante acciones simples de las jaulas, como presionar una palanca o pisar una plataforma. Como incentivo por resolver el problema, la rata podía ver y oler que fuera de la caja había comida, pero no podía alcanzarla. -
John B. Watson
También conocido como el fundador del conductismo. Planteaba que una conducta es una respuesta aprendida a través de una historia de condicionamiento. -
Logros de Pavlov
Recibió su título medico en este año, obtuvo un premio de medalla de oro por su trabajo de investigación. Permaneció en San Petersburgo, realizo investigaciones de posgrado y consiguió el puesto de director del laboratorio fisiológico en la clínica de Botkin. -
Ley del efecto
Thorndike es conocido por las curvas y las leyes del aprendizaje. A partir de estos experimentos, estableció un principio que denomino ley de efecto "cualquier conducta que en una situación produce un efecto satisfactorio, se hará más probable en el futuro". Si la respuesta va seguida de una consecuencia satisfactoria, la asociación entre el estímulo y la respuesta se fortalece; si por el contrario la respuesta va seguida de una consecuencia desagradable, la asociación se debilita. -
Jerzy Konorski
(1 de diciembre de 1903 en Łódź, Polonia) fue un neurofisiólogo polaco que desarrolló la obra de Iván Pávlov, descubriendo los reflejos condicionados secundarios y trabajando también en el área del condicionamiento operante. También propuso la idea de las neuronas gnósticas, un concepto similar al de la célula abuela, desarrollando ideas teóricas similares a las propuestas por Donald Hebb. -
Premio Nobel
Pavlov Fue galardonado con el Premio Nobel de Fisiología y Medicina de 1904 por su investigación innovadora sobre las secreciones digestivas. Formuló una teoría conceptual, destacando la importancia del condicionamiento y asociando el comportamiento humano con el sistema nervioso. -
Burrhus Frederic Skinner
Fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y autor nacido en Pensilvania (EE.UU) el 20 de marzo de 1904. Pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. -
Pavlov y los estímulos
La magnitud de las respuestas a los diferentes estímulos puede medirse por el volumen total o el número de gotas segregadas en una determinada unidad de tiempo. Desde la habitación contigua, y a través de un cristal, el experimentador puede observar el comportamiento del perro, aplicando los estímulos y valorando las respuestas. -
John B. Watson y su experimento con los niños
sostenía que tomando una docena de niños cualquiera, y aplicando técnicas de modificación de conducta, podía lograr lo que el deseara con el niño. "Dame una centena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger-médico, abogado, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón.— prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes y raza de sus antepasados. -
Edward Chace Tolman
Fue un psicólogo estadounidense notable por sus estudios sobre la cognición en el contexto de la psicología del comportamiento. En sus estudios del aprendizaje de ratas, Tolman buscó demostrar que los animales podían aprender hechos acerca del mundo que podrían usar de manera flexible subsecuentemente, en vez de simplemente aprender respuestas automáticas iniciadas por estímulos ambientales. En el lenguaje de su tiempo, Tolman fue un teórico E-E (estímulo-estímulo). -
Los refuerzos
Es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro. Existen dos tipos de refuerzos que son los refuerzos positivos y los refuerzos negativos; El refuerzo positivo es cuando se incrementa la frecuencia de la respuesta por la presentación de un evento y el refuerzo negativo es cuando se incrementa la frecuencia de la respuesta por el retiro del evento. -
La caja de Skinner
La superstición de la paloma es un experimento ya clásico de Skinner que fue llevado a cabo en 1948. En este experimento participaron ocho palomas hambrientas, las cuales fueron introducidas en la llamada caja de Skinner. -
Julian B. Rotter y su teoría
Rotter es conocido por su "Teoría del aprendizaje social", explica el efecto que tienen nuestras expectativas en nuestra conducta y los refuerzos que obtenemos. También advirtió que todo esto está mediado por nuestros valores, y aquí es donde entra en juego el locus de control interno o externo, según el cual creemos que el refuerzo (lo positivo que obtengo de hacer algo) depende de nuestro esfuerzo (interno) o depende de fuentes externas (externo). -
Donald M. Baer y Sidney William Bijou
llevaron a cabo una serie de investigaciones sobre los efectos de las contingencias de refuerzo en los niños Durante este tiempo se escribió un artículo influyente titulado "Efecto de la retirada del refuerzo positivo en una respuesta de extinción en niños pequeños". Este artículo de investigación estableció la efectividad de la "retirada del refuerzo positivo" como un medio para reducir la conducta. -
Raymond Cattell
Nació en Hilltop, Inglaterra el 20 de marzo de 1905. Fue un psicólogo británico afincado posteriormente en Estados Unidos. Cattell teorizó sobre la inteligencia y la personalidad, proponiendo la existencia de una inteligencia fluida y una inteligencia cristalizada. Fue conocido por sus estudios sobre la personalidad, de ellos surgió uno de los test de evaluación de la personalidad más usados por los profesionales de la salud mental, el 16PF -
Paul Ekman
: (15 de febrero de 1934) es un psicólogo pionero en el estudio de las emociones y su expresión facial y el descubrimiento de una serie de emociones básicas representadas en todo ser humano de manera independiente de su cultura. Sus estudios han sentado las bases de la posterior corriente de la educación emocional. El señor Ekman es considerado por la APA (Asociación Americana de Psicología), como uno de los más influyentes del siglo XX. -
Modelo Rescorla-Wagner de aprendizaje asociativo
Este modelo conceptualiza el aprendizaje como el desarrollo de asociaciones entre estímulos condicionados (CS) e incondicionados (EE. UU.), Y el aprendizaje ocurre cuando estos estímulos se emparejan en ensayos discretos. El cambio en la asociación entre un CS y un EE. UU. Que se produce cuando los dos están emparejados depende de la fuerza con la que se pronostica EE. UU. En ese ensayo, es decir, informalmente, cuán "sorprendido" está el sujeto por EE. UU. -
William H. Masters y Virginia E. Johnson
pioneros en la terapia sexual. Master & Johnson son conocidos por el estudio científico de la respuesta sexual humana. Tras observar más de 10.000 actos sexuales con el objetivo de describir los cambios físicos que se producen durante el sexo, descubrieron la curva de la respuesta sexual humana, en la que se distinguen las siguientes etapas: excitación, meseta, orgasmo y resolución. -
Robert J. Sternberg:
Fue un psicólogo estadounidense nacido el 8 de diciembre de 1949. Profesor de la Universidad de Yale, expresidente de la APA. Conocido por la teoría triárquica de la inteligencia. De igual manera planteo la teoría triangular del amor que analiza en profundidad las relaciones amorosas, señalando tres aspectos fundamentales: intimidad, pasión y compromiso.
