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428
PLATON (428 A.C):
Entre los aportes didácticos de Platón se destaca su recomendación de instruir a los niños jugando, ya que a través de este se dan las condiciones naturales propicias para el conocimiento. -
470
SÓCRATES (470 A.C):
El método dialéctico, Este método consistía en la ironía, a través de la cual se dejaba al descubierto la ignorancia sobre un asunto cualquiera. -
980
980 d.C
Durante esta época continúa la enseñanza del cristianismo y se le suman la educación caballeresca, la enseñanza gremial y la creación de las universidades. -
1000
1000 AD.C
Las actividades didácticas giran alrededor del juego ordenador. Ya acompañando de diferente material didáctico. (Sócrates) -
1450
1450 Renacimiento
Tomas de Aquino, Leonardo Da Vinci impulsaron tanto el arte clásico como la educación cruecial para el pensamiento filosófico renacentista. -
JUAN AMOS COMENIO (1592-1670)
Es considerado el padre de la didáctica, su método pedagógico tenia como base los procesos naturales del aprendizaje:
La Inducción.
La Observación.
Los Sentidos.
La Razón. -
Ratke 1629
Primero en utilizar el término didáctica para referirse al investigador que estudio los principios y reglas de la enseñanza. -
JOHN LOCKE (1632-1704)
Establece que la didáctica es una ciencia/técnica para disponer la mente del alumno, de tal manera que pueda aprender cualquier ciencia, partiendo de la observación y la experiencia. -
JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)
Es importante mencionar que la naturaleza de los niños gira alrededor de sus necesidades, es decir, que solo al niño se le debe inculcar algo que el necesita saber, de modo que cuando los infantes tengan alguna incógnita, es ahí cuando se les debe estimular para que ellos mismos busquen una respuesta. -
JOHANN FRIEDRICH HERBART (1776-1841)
Sistematizó y construyó una didáctica pedagógica, fundada en la psicología; desarrollando así la didáctica "Herbartiana" -
MARÍA MONTESSORI (1870-1952)
Fue la primera pedagoga que de manera metódica incorpora un círculo creciente de experiencias que se adquieren a través de cada uno de los diferentes sentidos. -
OVIDE DECROLY (1871-1932)
Su método pedagógico propone ir siempre de lo simple a lo complejo, además que en lo que se enseña es necesario que siempre exista una relación. Su teoría gira en torno a los centros de intereses, concentración o asociación de ideas. -
ROGER COUSINET (1881-1973)
Método de trabajo en equipo libre y por incentivar la escuela activa. El profesor se debe convertir en un amigo para el estudiante, para que así el aprendiz adquieran la suficiente confianza y se desenvuelva en su entorno educativo. -
(1945)
La didácticas centra en el alumno y sus componentes. Esta escuela perdura hasta mitad del siglo. Cambia con la guerra mundial. -
STEPHEN KEMMIS (1946-ACTUALIDAD)
La estructura social es un producto significativo de la sociedad misma la cual también produce significados particulares y garantiza su existencia, es decir, lo que limita los actos de un individuo es lo que el mismo puede realizar. -
(1970-1990) en la didáctica surge el campo de las ciencias sociales
la educación luego de la guerra pasa a adaptarse a un mundo tecnológico que tomó más fuerza en la década de 1990, surge entonces la didáctica tecnicista, la cual busca llevar acabo el tan antiguo proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las nuevas herramientas que el mundo desarrolló entonces.