LINEAMIENTOS PEDAGÓGICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL DEL DISTRITO

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    LOWENFELD

    Diferencias visibles entre un hombre con creatividad y otro que carezca de recursos la iniciativa propia. El arte desarrolla la creatividad del ser humano.
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    WINIGT

    En el juego el niño esta en un lugar diferente que le permite crear, imaginar, soñar.
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    CALBISI

    Perspectiva sociologica calbisi
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    DUVGNAVEL

    El juego tiene características que son fundamentales para el ser humano.
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    HARLEN

    La acción de un niño depende de muchas mas cosas que un concepto.
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    HARLEN

    La rapidez con que los niños se interesan ante las cosas nuevas o ante formas nuevas de ver las cosas, demuestra que el interés puede crearse.
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    FRABBONI

    El aprendizaje esta unido a la cantidad de experiencias es necesario que su ambiente sea explorado y experimentado.
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    MATURANA Y ZELLER

    El juego por el juego se entiende en el momento que se hace, jugar es aprender.
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    BRUNER

    El niño no solo esta aprendiendo el lenguaje, si no que esta aprendiendo a utilizarlo. En el verdadero juego no existe limitacion.
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    MALAJOVICH

    Propone tres condiciones básicas
    satisfacción de necesidades
    seguridad efectiva
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    MALAGUZZI

    El papel del educador debe ser de explorar, retomar ideas, organizar materiales, documentar, ayudar y dialogar.
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    MALAGUZZI

    El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos de las cajas acontecimientos.
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    RAMOS

    La presencia del docente es indispensable, debe estar cuando el niño juega para prestar los apoyos, acompañar y enriquecer el juego.
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    EISNER

    Lo estético no puede separar de la experiencia intelectual, ambas se conforman mutuamente.
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    REYES

    La literatura y la poesía nacen en las primeras conversaciones.
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    MALAGUZZI

    Los niños tienen entrelazados los aspectos cognitivos con los expresivos la facilidad para usar de modo trasversal y con gran soltura varios lenguajes