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El maestro era considerado como una persona de confianza, sabia, prudente y amable.
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Los frailes religiosos se encargaban de evangelizar y enseñar a los indígenas, a través de pinturas, danza, teatro y música. Además de enseñar oficios, construyeron internados para indígenas.
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El maestro debía ser pulcro, bien vestido, español, cristiano, de buenas costumbres, enérgico, severo, sin titubeos, además
dinámico en favor de la sociedad. Nunca debía mentir ni engañar. -
El objetivo de la escuela, era inculcar una visión científica del mundo tratando de que el estudiante se explicará los fenómenos naturales de manera racional, por la gran cantidad de epidemias y enfermedades se agregó el tema de la higiene en la educación. También se reforzó la enseñanza de la moral de tipo civil, dejando atrás la de tipo religioso y poniendo énfasis en la identidad nacional.
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Se creó la SEP, a cargo de José Vasconcelos. Se crearon escuelas normales rurales y los maestros recorrieron el país impartiendo cursos y oficios y enseñando sobre agricultura e higiene. Se pasó de una educación humanista a una educación de tipo anti religiosa lo que causó malestar social y antipatía por los maestros, por ello que durante la guerra cristera algunos docentes fueron atacados mutilados y hasta asesinados a causa de que eran vistos como agentes al servicio del gobierno.
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El maestro es un apóstol, que redimía a las masas incultas. Gracias al conflicto cambió la visión social del maestro que comenzó a ser respetado en la comunidad y su labor reconocida, de esta manera el maestro se convirtió en la persona más importante junto con el cura en los pueblos.
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Se mantuvieron las misiones culturales, se aumentó el número de escuelas, haciendo un esfuerzo por mejorar las condiciones de los profesores y el maestro fue concebido como un líder comunitario y un agente de cambio social.
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Se suprimió la educación socialista y se enfatizó en la unidad la
familia los valores y la moral volviendo a considerar el magisterio
como una especie de deber religioso y al maestro como un apóstol o sacerdote. -
Debido a los bajos sueldos, el maestro se volvió a sentirse evaluado y poco apreciado por la sociedad una parte de esa sociedad lo llegó a considerar como perezoso, sin tomar en cuenta las condiciones en que laboraba.
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Se consideró que el maestro recuperaría su valor y papel ante la sociedad si se mejoraban sus condiciones laborales, dando énfasis en su preparación y actualización.
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El maestro del siglo 21 enfrenta diversos desafíos y múltiples tareas, debe tener un alto compromiso para continuar capacitándose dado que vive en un mundo en constante transformación y ser capaz de resolver problemas relacionados con su contexto.