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65
SENECA: 2 d. C - 65 d. C
En sus principios filosóficos sugiere que el maestro debe partir de la individualidad del educando. -
322
ARISTOTELES: 348 a. C - 322 a. C
Planteo la idea que la educación debe ser una misma para todos. Ademas sugirió que la principal estrategia de enseñanza y aprendizaje debe ser la observación. -
427
PLATON: 427 a. c. - 347 a. c.
Propone una educación que permita adquirir virtudes en el sistema educativo griego, que se pueda llegar a un gran aprendizaje. Es considerado como el fundador de la Teoría Pedagógica. -
444
JENOFONTE: 444 a.C - 355 a.C
Sus teorías orientaban a la formación de niños y adolescentes desde el carácter gimnástico y moral, priorizando un estilo militar que conlleva a una buena educación. -
JEAN JACQUES ROUSSEAU: 1712 - 1778
Un fiel exponente del naturalismo pedagógico. Propone un nuevo modelo de hombre, a través de la educación natural. -
IMMANUEL KANT: 1.724 -1.804
Expresó su propio pensamiento pedagógico, describiendo que el maestro juega el papel de facilitador permitiendo el avance a estructuras cognitivas superiores. -
JOHANN FRIEDRICH HERBART: 1.776 - 1.841
Fue considerado como el padre de la pedagogía científica. Planteaba que el maestro es un formador de almas, está dotado de intuición y penetración que le son naturales, es un ser social que pertenece a una comunidad y a un entorno. -
HERBERT SPENCER: 1.820- 1.903
Plantea fundamentos evolucionista de la educación, influyendo en una pedagogía fundamentada desde la ética, cómo base de la psicología. -
ELLEN KEY: 1.849-1.926
Le apostó a una pedagogía centrada desde la infancia y al respeto por su aprendizaje. -
Lev Vygotski (1896 - 1934)
Uno de los más importantes conceptos sobre el cual trabajó y al cual dio nombre es el conocido como zona de desarrollo próximo, el cual se engloba dentro de su teoría sobre el aprendizaje como camino hacia el desarrollo. -
JOHN DEWEY: 1.859-1.952
Propuso un enfoque pedagógico donde sugiere estrategias que conducen a los educandos para que puedan aprender haciendo. -
MONTESSORI: 1.870-1.952
Desarrollo un método individualista y autodidácta, que promueve un ambiente libre de obstáculos y de un aprendizaje significativo. -
Jean William Fritz Piaget (1896- 1980)
Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente. -
Paulo Freire (1921- 1997)
Es recordado principalmente por su obra Pedagogía del Oprimido (1968), en la que defendía una concepción de la educación en favor de la liberación de los desfavorecidos a través de una revolución cultural. -
D. AUSUBEL: 1.918-2.008
Creador de la teoría del aprendizaje significativo: elaborar la enseñanza a partir del conocimiento que tiene el alumno para que siga aumentando el conocimiento que ya tiene. -
VIDEO - HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
https://www.youtube.com/watch?v=mx5XriV9y4Y
Se hace un breve recorrido de la historia de la pedagogía por Harold Occa. -
BIBLIOGRAFIA
Galeano, R & Rueda, E. (2017). Teoría de la pedagogía. CVUDES.
YouTube: Historia de la pedagogía
Díaz, F. (2009). Historia de la pedagogía -
PORTADA
WILSON BLANDÓN CÓRDOBA
ESTUDIANTE -
QUE ES LA PEDAGOGÍA?
Es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas estrategias sustentadas por conocimientos y principios teóricos. -
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
A continuación se realizara un recorrido histórico por distintas corrientes pedagógicas que han existido hasta nuestros días: planteamientos y escuelas enmarcadas en momentos históricos en donde se muestra como las condiciones económicas, sociales, políticas e ideológicas motivaron a los grandes pedagogos a escribir.
