Desarrollo histórico de la sociología de la educación.

  • Augusto Comte.

    Augusto Comte.
    La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés.
  • Augusto Comte.

    Augusto Comte y su sociología positiva se presentaron como los proveedores de las bases científicas de este nuevo orden. Por eso, se ha denominado a veces a su aportación sociología del orden. La aportación sociológica más importante de Comte es su ley de los tres estadios
  • Augusto Comte

    La ley de los tres estados es una teoría concebida por Augusto Comte . Se afirma que la sociedad en su conjunto pasa por tres estados teóricos diferentes: el estado teológico, o ficticio; el estado metafísico, o abstracto y por último el estado científico, o positivo. El primero es un punto de partida necesario para la inteligencia humana; el segundo está destinado únicamente a servir como etapa de transición y el tercero es su estado fijo y definitivo.
  • Karl Marx

    en sus aportes encontramos que defendía la obligatoriedad de
    la escuela frente a las diferentes explotaciones infantiles que impedían la asistencia.
  • Karl Marx

    El marxismo también llamado como el “socialismo científico”, se fundamentaba sobre un profundo análisis económico de la sociedad capitalista. Por medio del materialismo dialéctico de Hegel, Marx demostraba la necesidad de las modificaciones históricas en el desarrollo de las formas de organización social como consecuencia de las existencia de contradicciones en los modos de producción.
  • Karl Marx

    Karl Marx
    creador de la teoría del marxismo, unida a dos ideologías y movimientos políticos: el socialismo y el comunismo
  • Karl Marx

    Incluyó esta área en sus reflexiones y planteó análisis y alternativas muy vinculadas al conjunto de su teoría. Podemos considerar su propuesta de escuela siguiendo tres características principales: a) igualita- ria; b) laica; c) productiva. Defendió la universalización de la escuela para toda la población
  • Herbert Spencer

    Herbert Spencer
    afirma en el primer volumen de The Principles of Sociology que la sociedad es un «organismo social» en evolución.
  • Max Weber

    Max Weber
    considerado uno de los fundadores del estudio moderno de la sociología y la administración pública, con un marcado sentido anti positivista.
  • Max Weber

    presento tres aportaciones a la sociología de la educación:
    – Racionalización.
    – Modernización.
    – Burocratización.
  • Émile Durkheim

    Émile Durkheim
    Para él la sociología Debía ser un método aplicable de distintas formas para comprender la evolución de la sociedad moderna más que una gran teoría. Hoy considerado uno de los principales fundadores de la sociología, no fue el primero en intentar establecerla como ciencia, y sus ideas acusan inevitablemente el influjo del trabajo de sus predecesores.
  • Robert K. Merton

     Robert K. Merton
    desarrolla la idea de anomia de Durkheim para estudiar la disfunción social en Teoría y estructura sociales.
  • Althusser

    Althusser
    creador del estructuralismo marxista, fue también el que inició su aplicación
    al análisis de la educación, es decir, el modelo de la reproducción
  • Althusser

    A través de su concepto de ideología. La interacción con la escuela produce
    efectos distintos entre las hijas e hijos de personas obreras y los de personas burguesas.
  • Baudelot y Establet

     Baudelot y Establet
    Creadores de la obra : La escuela capitalista en Francia donde explican cómo la escuela produce un tipo de
    división social que se corresponde a la división del trabajo. Según ellos, en la misma
    Enseñanza Primaria.
  • Jürgen Habermas

    Jürgen Habermas
    Es el sociólogo contemporáneo más citado
    Su aportación más trascendente: la teoría de la acción comunicativa.
    Las estructuras de acción comunicativa orientadas a un acuerdo se vuelven cada vez más efectivas tanto en la reproducción cultural como en la interacción social o en la formación de la personalidad.