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Period: 1954 BCE to 1954 BCE
Socrate y pluton dieron a conocer donde el cristianismos habla de un amor incondiconal.
El hombre es un ser creado por el mismo Dios que llega a la tierra a dar a conocer el amor incondicional de Dios haci su projimo dandole amor a las persona que no necesitan -
Period: 1942 BCE to 1942 BCE
Origen del personalismo modernos.
El judaismos contribuye a enriquecer y diferenciar el con cecepto pedagogico, se considera una profundisacion de la antropologia y de la doctrina y de la formacion del viejo testamento. -
Period: 1776 BCE to 1841 BCE
Herbart y la moralidad como el proposito de la educacion.
segùn la opinion de herbart el niño antes de formar su voluntad para la tomas de desiciones, tiene comportamiento los cuales los adultos pocas veces entendemos y ve con tristeza la pedagogia donde los educadores no buscan un estilo de aprendizaje para llegarle a sus alumnos y como les afecta, este sugiere tomar control de la pedagogia moral y vocacional. -
Period: 1763 BCE to 1924 BCE
Emanuel kant y el concepto idializado de educacion
Kant decia que la pedagogia es una disciplina donde lo que se busca es estimular a los estudiantes por medio de la pedagogia para que adquieran el conocimiento y con las conferencias que el daba le servia para la disciplina a la cual el queria llegar a los jovenes. -
Period: 1717 BCE to
La idea pedagogiaca de Rousseau.
En el siglo XVII comenzo a explorar en la pedagogia escribiendo un libro el cual mostraba como la pedagogia estaba unida al hombre sin tener ningun anexo a la filosofia o a la teologia que era que venia primando en la antiguedad. -
Period: 415 BCE to 480 BCE
La educacion como artificio de los sofistas.
segùn lo establecido los sofistas estan desde el inicio de la pedagogia occidental, encontra de aquellos cuestionamientro que concreta el hombre, en sus producciones culturales, especialmente su lenguaje, region y fundamentos del roden publico. -
Period: 399 BCE to 470 BCE
Las cuestiones pedagogica de socrates.
Plantea que el objetivo no es el de enseñar por enseñarn ni mucho menos compartir informaciones, mas bien tener conciencia del estado del conocimento e ignorancia. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
la importancia de la pedagogia de aristoteles
son aportes importantes que relacionaba aristoteles ya que relaciona la investigacion o la ciencia y de esa manera se reflexiona sobre las actividades educacionales que se reacionaba o se practican, en cuanto a la relacion del desarrollo y organizacion en la idea padagogiaca. estos factores son muy importante tenerlos encuenta ya que nos orientan a tener una idea de la pedagogia que aporte en la educacion estudiantil. -
Period: 338 BCE to 436 BCE
El humanismo retorico de iasocrates
isocrate reconocio claramente los riesgos inherentes a los sofistas, extendio y empleo la teoria como una doctrina de la educacion al servicio, ellos nos deseban motivar una determinada accion, pero si alertar, despertar, advertir y a consejar. el pensamiento de isocrates se vuelven para el ser humano construir y crear sus propias tradiciones en donde el ser humano es capas de realizar sus propios estilo de vida en sociedad de formas libre y racional. -
Period: 322 BCE to 384 BCE
La importancia pedagogica de aristoteles.
realizaba aportes importantes como en la ciencia la cual distingue teoria y practicas las cuales proponian que el hombre debe ver y analizar y estar activo en las acciones que vivimos y estar ala espectativa en si que vivimos dependiendo de las necesidades que se nos presentan. -
Period: 300 BCE to 310 BCE
educacion segun el estocismo
Esta filosofia esta centrada en el pensamiento filosofico en cual tenia mucha relacion con los que el hombre podria senti en su interior y exterior, de manera confiable reacionaba para mejorar las necesidades en la vida, bajo estas condiciones culturales la filosofia que manajaba era diferente en cuanto la vision de ver el mundo con sabiduria que garantizaba al individuo paz y felicidad. -
Period: 300 BCE to 800 BCE
El nacimiento de la pedagogia apartir del espiritu de la grecia antigua
El origen de la educacion se mezclan con el principio de la historia, la educacion en el sentido de la trasmicion oral de reglas para la organizacion de la vida de sierto modelos culturales, pasados de una generacion a otra