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427 BCE
Platón
Considerado uno de los pilares de la filosofía occidental, Además de una de las personalidades de la antigüedad que más ha influido en la educación y el pensamiento moderno.
https://www.ihistoriarte.com/2013/10/platon-y-la-educacion-del-individuo/ -
384 BCE
Aristóteles
La orientación de su pensamiento tomó distintos caminos, y correspondería a Aristóteles culminar los esfuerzos de sus maestros y ejercer la influencia más perdurable, no sólo en el terreno de la filosofía y la teología, sino prácticamente en todas las disciplinas científicas y humanísticas.
https://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/ -
Juan Amos Comenius
Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna.
https://pedagogia.mx/juan-amos-comenius/ -
René Descartes
Descartes, su iniciador, se propuso hacer tabla rasa de la tradición y construir un nuevo edificio sobre la base de la razón y con la eficaz metodología de las matemáticas.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/descartes.htm -
Goerge Berkeley
Berkeley inauguró con ello el principio del idealismo, según el cual «el ser» de las cosas es su «ser percibidas», de tal modo que la sustancia no es ya la materia, sino únicamente la sustancia espiritual, de cuya existencia nuestros pensamientos son la prueba irrefutable, de acuerdo con su contemporáneo Descartes.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/berkeley.htm -
Jean Jacques Rousseau
su sensibilidad literaria se anticipó al romanticismo y, por los nuevos y fecundos conceptos que introdujo en el campo de la educación, se le considera el padre del pedagogía moderna.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rousseau_jeanjacques.htm -
Immanuel Kant
Una idea fundamental de Kant en cuanto al fin de la educación, se refiere a que “únicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre.
https://pedagogia.mx/immanuel-kant/ -
Caleb Phillips
Para el siglo XX, los métodos de educación a distancia y los materiales de estudio se habían desarrollado con un alto grado de efectividad. Las innovaciones tecnológicas como el teléfono, la radio y las películas se mostraron prometedoras como herramientas para el aprendizaje a distancia.
http://www.godistancelearning.com/history-of-distance-learning.html -
Johann Heinrich Pestalozzi
(También llamado Juan Enrique Pestalozzi; Zurich, 1746 - Brugg, Suiza, 1827) Pedagogo suizo. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pestalozzi.htm -
Johann Friedrich Herbart
Filósofo y pedagogo alemán. Estudió en Suiza los métodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Königsberg, en la que sucedió a Kant. Es autor de Pedagogía general (1806).
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/herbart.htm -
Adolfo Kolping
Adolfo Kolping conoció la asociación de jóvenes artesanos fundada poco antes por el maestro de escuela Johann Gregor Breuer y fue nombrado su asesor eclesiástico (director espiritual). Kolping reconoció que este tipo de asociación constituía un medio adecuado para la solución de problemas sociales.
http://es.catholic.net/op/articulos/35697/adolfo-kolping-beato.html?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter#modal -
Jean Piaget
Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm -
Benjamín Bloom
Benjamín Bloom fue un psicólogo educativo estadounidense nacido en febrero de 1913 y fallecido en septiembre de 1999. Fue una de las figuras más importantes del siglo XX dentro del campo de la psicología de la educación, especialmente gracias a sus aportaciones sobre la clasificación de objetivos educativos.
https://www.lifeder.com/benjamin-bloom/ -
Aprendizaje por Descubrimiento - Jerome Bruner
El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que, en ciertos aspectos, se parece a las de Jean Piaget y David Ausubel.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bruner.htm -
Teoría del Aprendizaje Significativo - David Ausubel
Para Ausubel, las teorías y métodos de enseñanza han de estar relacionados con la actividad que se realiza en el aula y con los factores cognoscitivos, afectivos y sociales que en ella influyen. Su teoría del aprendizaje significativo verbal supone la necesidad de tener en cuenta los conocimientos previos del alumno para construir desde esa base los nuevos conocimientos, respetando la relación lógica entre ellos.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/ausubel.htm -
Howard Gardner
Howard Gardner (Estados Unidos, 1943) es un psicólogo y pedagogo estadounidense que ha dedicado gran parte de su vida a la investigación. Gardner es popularmente conocido por su teoría de las inteligencias múltiples.
https://psicologiaymente.com/biografias/howard-gardner -
Lev Vygotsky
Con sus investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos (El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Pensamiento y lenguaje), y su posterior seguimiento en la obra de sus discípulos, ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vigotski.htm -
La educación en el siglo XXl
Enseñar en la actualidad no debe tener la misma meta de hace 80 años. Por tal motivo, se deben realizar nuevas prácticas para caminar hacia el futuro de la creatividad.
https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/los-5-desafios-de-la-educacion-en-el-siglo-xxi
https://rochester.edu.co/la-educacion-en-la-actualidad-o-educacion-del-siglo-xxi/
