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450 BCE
PLATON:
Siglo V antes de Cristo.
Es así que Platón propone un tipo
de educación que permita adquirir
Virtudes (cualidades y privilegios). En
cuanto al Sistema Educativo Griego. -
384
ARISTOTELES
(384-322 a. C.) él dice que la tarea fundamental del maestro es proporcionar al niño las experiencias necesarias para realizar un juicio reflexivo final que conduce al conocimiento definitivo, puesto que el niño al nacer tiene la mente en blanco la cual recibe las experiencias sensoriales y luego por acción de la potencia racional, en la mente se van estructurando los conocimientos. -
Comenio
Fue teólogo filósofo, pedagogo.
Padre de la pedagogía con la didáctica Magana, destaca el concepto de escuela y escolarización desde la primera Infancia, además crea la ciencia de la educación
para saber más de la didáctica Magan ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=XbAHyBHwxmI -
Locke
en 1693 público La educación de los niños en esta obra se destaca la pedagogía libresca y se aconseja a los maestros utilizar métodos que pongan a los niños en contacto con la vida. -
Rousseau
En esta época Rousseau da su obra el Emilio; donde evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época -
PEDAGOGÍA MODERNA
El pedagogo Pestalozzi en el sentido moderno reforma la pedagogía tradicional, incluye la didáctica.
Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros
Articula la enseñanza y el aprendizaje por medio de métodos -
HERBART
Plantea el desarrollo de la cultura y la moral del ser humano.
Plantea que el maestro debe conocer 2 ciencias, la que enseña y la que fundamenta la razón.
Busca la razón científica de la pedagogía -
María Montessori
( 1870-1952 ) pedagoga italiana, corriente constructivista, la pedagogía método Montessori la responsabilidad y la autoformación, el niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. El alumno mira al buen docente como un referente de comparación de sus propias posibilidades. -
Jean Piaget
Piaget ( 1896-1980) Realiza su aporte al aprendizaje significativo
El aprendizaje es un proceso en el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación, la interacción con personas genera conocimiento
Conceptos clave: inteligencia, esquemas cognitivos, adaptabilidad, asimilación, acomodación -
KANT
KANT: Afirma que los alumnos se han de mirar principalmente en esto; no meter los conocimientos racionales sino sacarlos de ellos mismos -
PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA
Nuevos conceptos para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
Se realizó un gran logro de la tecnología, revolución digital
Uso pedagógico de los medios electrónicos como la radio, T.V, video, cine
Motivación de los estudiantes
Con autores como: María Montessori, Ausubel, Paulo Freire, Jean Piaget, Vygotsky etc. Se dio origen a la Escuela Nueva o Escuela Activa, surge la Tecnología Educativa.
video:https://www.youtube.com/watch?v=U2azQA2DSAc -
DURKHEIM
DURKHEIM : Afirma que no podemos y no debemos consagrarnos todos al mismo género de vida, todos tenemos aptitudes diferentes, funciones que cumplir y se debe poner en armonía -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
Los principales agentes son estudiante y el educador
Docente: es facilitador, planea estratégicamente el aprendizaje, ayuda al estudiante constituya sus propios significados Estudiante: debe darse oportunidad de enfrentarse a nuevos conocimientos
video: https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ -
David Ausbel
Teoría cognitiva de aprendizaje significativo
El aprendizaje implica una restructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos, y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva
El aprendizaje debe ser significativo y es del interés de Ausbel por conocer y explicar las condiciones y propiedades del aprendizaje -
GROWIN
La enseñanza se consuma cuando el significado del material que el alumno capta es el significado que el profesor pretende que ese material tenga para el alumno
Elementos del evento educativo fundamentales son:
El profesor, el aprendiz, materiales educativos, curriculum -
NOVAK
Delimita el importante papel que tiene la predisposición por parte del aprendizaje en el proceso de construcción de significados
Aprendizaje significativo pensamiento, sentimiento y acción -
POZO
Considera aprendizaje significativo como una teoría cognitiva de restauración
Se trata de una teoría constructivista ya que el propio individuo genera y constituye su aprendizaje -
AULA DIFERENTE
Afirma Robert j Marzano
En su obra un aula diferente enseñar con las dimensiones de aprendizaje, propone taxonomía centrada en el aprendizaje -
DIAZ
Pedagogía como campo abierto y flexible, abarca teorías y experiencias de enseñanza orientadas explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación. -
VERGNAUD
Teoría psicológica que atiende a la complejidad cognitiva
Se ocupa de los mecanismos que conduce a la conceptualización de lo real.
El objetivo es entender cuáles son los problemas de desarrollo específicos de un campo de conocimiento. -
MOREIRA
El aprendiz tiene un papel activo en sus procesos de aprendizaje, depende de la predisposición o actitud significativa de aprendizaje -
BRUNNER
Contribuye al aprendizaje significativo
Afirma que el aprendizaje es un proceso activo en que los estudiantes construyen o descubren nuevas ideas o conceptos, basados en el conocimiento o estructura cognitiva
Se preocupó por inducir al estudiante a una participación activa en el proceso de aprendizaje.
El descubrimiento favorece el desarrollo mental -
Fernández, Galeano
(2006) Hoy la educación centra su atención en el desarrollo integral y en los aprendizajes, especialmente en el aprendizaje autónomo.
