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230 BCE
PLATON
La educación le permitirá al hombre, según Platón, evadirse del engaño que nos muestran nuestros sentidos, para elevar al hombre mediante su razón, a descubrir lo verdadero, en el mundo de las ideas, sirviendo además para disciplinar las pasiones, y formar a seres humanos que desarrollen la virtud (areté).
educacion.laguia2000.com/general/platon-y-la-educacion -
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JEAN J. ROUSSEAU
Precursor de la escuela nueva. ¨La idea central son una respuesta a la necesidad de formar un nuevo hombre para la actual sociedad."
La educación es un proceso natural donde centra al niño desde sus intereses y motivación.
Divide la educación entres momentos:
1. La infancia hasta los 12 años.
2. La adolescencia 12- 20.
3. La madurez 20 - 25 -
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INMANUEL KANT
La educación es un arte que se da desde lo social, donde debe ser perfeccionada.
“El esbozo de una teoría de la educación es un noble ideal, y en nada nos perjudica que no estemos en capacidad de realizarlo todavía, pues no se debe tomar por quimérica una idea y despreciarla como un hermoso sueño porque se presentan obstáculos en su realización” -
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EMILIO. PESTALOZZI
Según Pestalozzi la educación “se da al niño en este proceso para que se realice bien, y la actividad educativa y docente es vista como un "arte".
El método es "lógico", basado en la concepción "analítica y sistemática" de la enseñanza y el aprendizaje. Utilización. En qué le puede servir, la maestra deberá coordinar para evitar que se golpeen. http://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi -
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Herbart
El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí, que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. -
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teoria constructivista
Jean Piaget -
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Jerome Seymour Bruner
El estudiante es un sujeto activo en su proceso de aprendizaje cuando interactúa con la realidad y con la que recibe.
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Ausubel
La enseñanza es un proceso que parte desde los conocimientos previos y no puede ser una transmisión de información.
“Aprendizaje significativo es un proceso que presupone que tanto el aprendiz presente una actitud de aprendizaje significativo como que el material a ser aprendido debe ser potencialmente significativo para él/ella -
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Paulo Freire
¨sostiene que la conciencia crítica es fundamental para la liberación, que la enseñanza auténtica no debe ser mono lógica sino dialógica, (entre educador y educando) se aprende cuando se enseña. Freire humaniza al alumno, lo conduce a transformarse y a transformar el mundo¨. -
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Reuven Feuerstein
Afirma: "La esencia de la Inteligencia, no radica en el producto mensurarle (que se puede
medir), sino en la construcción activa del individuo" -
Carlos Eduardo Vasco.
la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su que hacer” .
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