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427 BCE
EXPONENTES
Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía. -
Period: 427 to 347
PERÍODO CLÁSICO DE LA PEDAGOGÍA
Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en la Grecia Antigua. La similitud educativa entre estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos. -
Juan Amos, Comenius
fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica Magna” (1632).Libro en que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro un contexto particular.
Crea la ciencia de la educación, el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad. -
Juan Jacobo Rousseau
Sus principales obras Emilio y El Contrato Social, escritos que influyeron en la Revolución francesa, fue el principal precursor de la época del romanticismo y estimuló al cambio escolar desde la indumentaria hasta el método educativo, significando el termino de la institución tradicional para dar paso a un sistema libre sin tantas ataduras por parte de los adultos y por primera vez se presenta la presencia de la etapa infantil con sus características particulares. -
Immanuel Kant
La influencia de Kant sobre la escuela se refleja en la medida de buscar en el filósofo del Deber los fundamentos justificativos de una educación laica. -
Pestalozzi
Reforma la pedagogía tradicional, desarrolla el concepto de la educación e incluye la didáctica, defiende la individualidad del niño, impulsa la pedagogía popular, su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método. -
Herbart
Desarrollo de la cultura y la moral del ser humano, intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía; Además, propone el término de PEDAGOGÍA.
(https://www.youtube.com/watch?v=SdkK_6Pls5s) -
Émile Durkheim
Fue un sociólogo y filósofo francés. Estableció formalmente la sociología como disciplina académica y, es considerado uno de los padres fundadores de dicha ciencia. -
John Dewey
John Dewey fue un filósofo, psicólogo y pedagogo norteamericano considerado como el filósofo estadounidense más relevante de la primera mitad del siglo XX, así como uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. También fue, desde principios del siglo pasado, la figura más representativa de la pedagogía progresista en su país. -
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Ovide Decroly
Pedagogo y educador belga, fundó en 1907 L’Ecole de L’Ermitage en Bruselas. El contacto permanente que Decroly sostuvo con niños de escuelas ordinarias y de instituciones especializadas, lo llevó a obtener logros perdurables en el campo de la pedagogía, que se manifiestan en el método global de lectura y en la globalización de la enseñanza. -
Celestin Freinet
La base de las técnicas Freinet parten de un método natural, es decir, ofrecer un ambiente favorable al descubrimiento continuado, en el que sea posible la expresión libre y el intercambio y contraste de ideas en una institución que ellos mismos conforman.Todo ello en una línea pedagógica de actitud investigadora, incentivando la curiosidad por lo que rodea al alumno, salvaguardando el respeto por las propias realizaciones y las de los demás, como soporte del aprendizaje. -
Jean Piaget
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genésica, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de los conocimientos.
(https://www.youtube.com/watch?v=hNhix9zWrg0) -
Vygotsky
Creía que los padres, parientes, los pares y la cultura en general juegan un papel importante en la formación de los niveles más altos del funcionamiento intelectual, por tanto, el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social. -
Period: to
PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA
La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales de esta pedagogía. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, bajo el control del maestro.
(https://www.youtube.com/watch?v=QI6GQ4InvIs) -
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David Paul Ausubel
Fue uno de los grandes referentes de la psicología constructivista, ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno. Es decir, que el primer paso en la tarea de enseñar debía ser averiguar lo que sabe el estudiante para así conocer la lógica que hay detrás de su modo de pensar y actuar. Para Ausubel la enseñanza era un proceso por el cual se ayuda al estudiante a que siga aumentando y perfeccionando el conocimiento que ya tiene. -
Period: to
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La idea de aprendizaje significativo de Ausubel es: el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
Es decir, que ni el nuevo aprendizaje es asimilado del modo literal en el que consta en los planes de estudio, ni el viejo conocimiento queda inalterado. A su vez, la nueva información asimilada hace que los conocimientos previos sean más estables y completos. -
Los tipos de aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo busca de forma activa una vinculación personal entre los contenidos que aprendemos y aquellos que ya habíamos aprendido. Ahora bien, en este proceso hay espacio para encontrar diferentes matices. David Ausubel distingue entre tres clases de aprendizaje significativo:
1. Aprendizaje de representaciones
2. Aprendizaje de conceptos
3. Aprendizaje de proposiciones
(https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs) -
Period: to
REVOLUCIÓN EDUCATIVA
La Revolución Educativa propuesta por el MEN, patrocina una educación crítica, científica, ética, con diversidad y comprometida con el medio ambiente. Además, integra los medios de comunicación al proceso de Enseñanza Aprendizaje para desarrollar competencias y habilidades.
El desafío de la Revolución Educativa incluye 5 temas esenciales.
1. COBERTURA
2. CALIDAD
3. PERTINENCIA LABORAL
4. CAPACITACIÓN TÉCNICA
5. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
(https://www.youtube.com/watch?v=12z0Pit_y44)
