AUTORES DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGÓGIA Y DIDÁCTICA

AUTORES CLÁSICOS

499 BCE

ARISTOTELES (384 a. C- 322 a. C)

336 BCE

Filosofo griego
Aportes
Infancia: Periodo de crianza ( formación de hábitos)
Hasta los 5 años: Desarrollo de buenos hábitos
De 5 a 7 años: Profundización de los hábitos
De 7 años a la pubertad: Periodo de educación pública asignaturas: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo.
Educación liberal: impartida en liceos: asignaturas matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología.

PLATÓN (428-347 a. C)

307 BCE

Educación camino hacia una sociedad justa.
Mirar lo cotidiano con ojos diferentes.
Música y gimnasia con fin educativo.
Matemáticas: Regla y compás.
Investigar más sobre la clase.
Maestro modelo de vida para el alumno.

QUINTILIANO ( 39 D.C- 95 D.C )

89

APORTES
La infancia es el periodo óptimo para la educación.
Recomienda el juego como método de enseñanza.
Fue el mejor profesor de retórica del mundo antigua.
Para aprender a escribir, Quintiliano aconseja que los niños practiquen la caligrafía repasando los surcos realizados en las tablillas de cera y que se ponga especial cuidado en que logren una escritura limpia y rápida; y procurar evitar que durante los primeros ejercicios de escritura el niño utilizase palabras vulgares.

AUTORES CONTEMPORANEOS

1789

JOHN PESTALOZZI (1746- 1827)

1825

PEDAGOGO SUIZO
APORTES
Creó el método de educación elemental ( experiencias).
Fue llamado el maestro de la educación.
Propuso el desarrollo armonioso del niño. Donde el aprendizaje es un desarrollo que no solamente aborda teoría sino que está también se complementa con el llevarlo a la práctica sintiendo con el corazón el proceso de enseñanza-aprendizaje.

MARIA MONTESSORI (1870-1952)

1907

Educadora científica Italiana
Aportes
Se preocupó de la educación de los niños
El niño es el padre del hombre
El niño es el que puede formar al hombre con sus mejores o peores características.
Método Montessori: el cual ha sido aplicado en todo el mundo. Está basado en la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico diseñado para ellos. Este propondría que el niño aprendería por si mismo y al ritmo de sus descubrimientos.

PAULO FREIRE (1921-1997)

1960

Pedagogo brasileño
APORTES
Sus aportes se inscribe en el contexto de los pueblos latinoamericanos de los años 60: Desigualdades marcadas por el poder económico, el sector rural víctima de marginación y explotación, y la clase obrera sujeta a la opresión.
Desarrolló un método, fundado por el principio de que el proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando.
Propone la pedagogía de la liberación, de participación y popular.

Párrafo Reflexivo

2021

Me parece que sin duda alguna desde los inicios de la educación, la pedagogía y la didáctica hay bastantes semejanzas puesto que cada aporte realizado por los autores escogidos le han servido a los siguientes autores y así tengan una base ya sea para seguir con lo mismo o ir innovando. Y si bien vemos el primer término que podemos ver es educación, y de allí se desprende pedagogía y didáctica, y así se complementan las tres para brindar un proceso enseñanza y aprendizaje de calidad.