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1ª sesión: Movimiento dentro del aula
Composición de los grupos de trabajo bajo la supervisión del profesor que buscará heterogeneidad para fomentar el aprendizaje cooperativo.
Selección de géneros radiofónicos
EVALUACIÓN: Observación directa (capacidad de cooperación y trabajo en grupo) -
2ª sesión: Movimiento dentro del aula
- Reparto de las diferentes tareas dentro del grupo.
- Proceso de documentación.
- Redacción de los textos que serán leídos. EVALUACIÓN: observación directa (trabajo en grupo y cooperación) + autoevaluación a través de checklist (repartir tareas; buscar, seleccionar y filtrar información de la web; estructura del podcast; empezar a redactar el contenido del podcast)
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3ª sesión: Movimiento fuera del aula
Uso del aula TIC del centro
Uso de la biblioteca
Realización de entrevistas a diferentes compañeros de distintos niveles educativos/ entrevistas a profesores (entrevista)
Redacción de los documentos que serán leídos (noticias/reportaje)
Ensayo del debate/tertulia/ anuncio/ música
EVALUACIÓN: observación directa (trabajo en grupo, creatividad, corrección) -
4ª sesión: movimiento hacia dentro del aula
Grabación de podcasts
DEBATE - Alumnos de otra clase y otros profesores entra en clase para participar en un debate elegido por los alumnos.
ENTREVISTA: Un miembro del equipo directivo es invitado para hacer propuestas de mejora.
NOTICIAS: se cuentan las noticias más relevantes en diferentes secciones (instituto/ local / nacional/ internacional)
EVALUACIÓN: Observación directa + evaluación por pares (unos equipos se evalúan a otros mediante una rúbrica) -
5ª sesión: Movimiento dentro del aula
Grabación de podcasts
MÚSICA
PUBLICIDAD
TERTULIA
DEPORTES
EVALUACIÓN: Observación directa + evaluación por pares (unos equipos se evalúan a otros mediante una rúbrica) -
6ª Sesión: Movimiento dentro del aula
Montaje final del programa para su difusión en la radio del centro y a través del blog de clase
EVALUACIÓN FINAL: RÚBRICA DEL PROYECTO
