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1870 BCE
La “Pedagogía científica” María Montessori
La educación Montessoriana consiste en concebir la educación como autoevaluación es decir, como un proceso espontáneo por medio del cual se desarrolla dentro del alma del niño
En este método el niño goza de “Materiales de desarrollo” donde sirven para educar ante todo los sentidos al niño, en donde este pueda tomar los materiales que desee.
Montessori define la mente del niño como “Mente absorbente” donde este asimila con maravillosa rapidez las experiencias vividas. -
1859 BCE
Las primeras escuelas nuevas
El novelista Tolstoi menciona que en este método los niños deciden por si solos que les conviene, en donde los hombres transmiten los conocimientos adquiridos de manera natural a la igualdad y progreso de saber. En este momento el maestro deber interesar al estudiante sin obligarlo nunca a demostrar algo que no siento. -
1 BCE
Mito de prometeo
El ser humano en su niñez y juventud es sometido a un periodo de aprendizaje en compañía de su padre u otro adulto calificado para ellos, en donde es puesto a pruebas que debe superar (como exámenes de nuestras escuelas), en donde es aceptado o admitido por un adulto responsable de la vida, en donde le es trasmitida la cultura del grupo de una generación en la cual es ser humano va adquiriendo habilidades necesarias para mejorar las técnicas que condicionan la supervivencia del grupo. -
1 BCE
El pensamiento pedagógico romano
Séneca (Alrededor de 4 A.C.-65) insiste en la educación para la vida y la individualidad ya no se debe enseñar para la escuela sino para la vida. La educación romana es utilitaria y militarista regida por disciplina y justicia. -
1 BCE
El nacimiento del pensamiento pedagógico moderno
Los siglos XVI y XVII el hombre se lanzó al dominio de la naturaleza desarrollando técnicas, artes, estudios, etc.
Jan Amos Comenio fue el primero en proponer un sistema articulado de enseñanza, reconociendo el mismo derecho de todos los hombres al saber. La educación debe ser permanente durante toda la vida humana. En este momento se menciona que la educación debe empezar desde la primavera de la vida, es decir, desde la primera infancia.
