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384
EDAD MEDIA
Aristóteles (384-322 A.C). Considera el hombre en alcanzar la virtud, la educación en función de la libertad.
Sócrates (499-399 A.C) La educación como una enseñanza teórica activa. El educador mediante el diálogo ofrece sugerencias y estímulos.
Platón (430-347 A.C). Insistió en la importancia del juego en la educación del niño, ya que manifiesta libremente sus inclinaciones. -
Nov 7, 753
EPOCA ROMANA
Marco Fabio Quintiliano: Pedagogo Romano. Asignó alto valor a las aptitudes de los niños, la torpeza y la incapacidad son fenómenos raros. Se establece el papel del maestro. El amor es el secreto de la educación. El maestro debe ser un padre para los escolares y viceversa.
El cristianismo Jesús enseña un mensaje en el amor, el hombre debe ser dotado de libertad, responsabilidad y la educación como un acto de amor, donde los niños deben ser valorados. -
Nov 7, 1100
ÉPOCA FEUDAL
Siglo XII y XIII, surge la escolástica, pensamiento cuya función es reconciliar la creencia y la razón, la religión. Cobra importancia el comercio y los oficios. -
Nov 9, 1300
ÉPOCA RENACENTISTA
Siglo XIV al XVI, surgen nuevas formas de concebir el mundo, adelantos y avances científicos. Época de la Reforma: Durante el siglo XVI, se promueve la difusión de la instrucción para leer la biblia. -
Nov 7, 1484
ÉPOCAS DE LA CONTRAREFORMAS
En Suiza Ulrich Zwingli (1484-1531) publicaba un libreto para la instrucción y la educación cristiana de los niños.
Samuel Hartlib, propugnador de la educación de los pobres. Dury, Petty y Woodward llevan el caso la Reforma y la modernización de las escuelas.
Juan Amos Comenius, (1592-1670), quien fue el primero en plantear el término Didáctica, en su libro "Didáctica Magna", en donde se sientan las bases del proceso enseñanza-aprendizaje. -
PEDAGOGIA MODERNA
La Pedagogía como movimiento histórico nace en la segunda mitad del siglo XIX, sirve de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas de la época.
Con el advenimiento de la Revolución industrial la pedagogía mantiene el auge con autores como: Juan Enrique Pestalozzi (1746-1827) Zúrich, Suiza; Juan Federico Herbart (1776-1841), Alemania, Federico Adolfo Diesterweg (790-1866) Alemania; Roberto Owen (1771-1858) Inglaterra -Escocia. -
PEDAGOGÍA COMTEMPORENEA
A finales del siglo XIX, Jhon Dewey (1859-1952), surgen las corrientes pragmáticas y el funcionalismo, que valida el pensamiento, se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando a la interacción del hombre-ambiente. -
LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
