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4000 BCE
PREHISTORIA
http://3.bp.blogspot.com/-Ec0PkYQinqk/UJVFInKnbHI
/AAAAAAAAAkM/Wzr8h02IFlc/s1600
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Period: 4000 BCE to 3600 BCE
LA PREHISTORIA
Es interesante saber que en esa época ya existía la actividad fisca y saber de ella fue importante ya que La Educación Física consistía en hacer simples tareas como caminar, correr, saltar cuyo principal propósito era recolectar alimentos y cazar animales, para así poder sobrevivir en el ambiente. Recursos :
http://www.efdeportes.com/efd58/conoc.htm -
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Period: 3300 BCE to 500
INDIA
se enfatizaba en la espiritualidad y en sus prácticas religiosas, donde la educación física no se consideraba parte del proceso educativo de sus habitantes. Este tipo de práctica religiosa fomentaba la importancia de lo espiritual y rechazaban todo aquello vinculado con la material, tal como era el ejercicio físico.
La mayor parte de las actividades físicas estaban relacionadas con la religión.
http://anndyhndz.blogspot.com.co/2012/09/historia-de-la-educacion-fisica.html -
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Period: 2500 BCE to 1200
CHINA
Por medio de artefactos, retratos, esculturas etc, se puede asegurar que China inició el trabajo de la educación física y deportes mediante los juegos y actividades físicas.
Tuvo entre sus principales actividades físicas la lucha, la esgrima de sable, el Tsu Chu (similar al soccer), juegos sociales, la cacería y el boxeo. http://educacionfisicafmg.blogspot.com.co/2012/09/linea-del-tiempo-de-la-historia-de-la.html -
2000 BCE
EGIPTO
https://www.redyerba.com/media/usuarios/a/3
/46/a34629e38ff18a4b0b295dd6e70f835d.jpg -
Period: 2000 BCE to 30
EGIPTO
Los jóvenes participaban en programas de ejercicio físicos con el fin de poder desarrollar su fortaleza muscular y tolerancia. Fuera de propósitos militares y de salud, el desarrollo físico de los egipcios estaba dirigido hacia un fin vocacional, recreativo o religioso.
La actividad física se enfocaba en las carreras, luchas, remo, gimnástica, danza y otras disciplinas Recursos: http://historiadeculturafisicaydeporte.blogspot.com.co/p/cultura-egipcia_22.html -
1200 BCE
GRECIA
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/Rituales_de_la_Antigua_Grecia_joya_life_1.jpg -
Period: 1200 BCE to 146 BCE
GRECIA
En Grecia, los niños comenzaban a ir a la escuela a partir de los siete años. Cuando alcanzaban los 14 o 15 años, los griegos comenzaban a estudiar matemáticas, literatura y oratoria, que era el arte de redactar y pronunciar discursos. Esta formación se completaba con la práctica de diversos deportes en el gimnasio.
Creación de los juegos olímpicos (se practicaban lanzamientos de jabalina, la lucha, carreras lanzamientos etc.). https://historiaybiografias.com/grecia9/ -
900 BCE
ESPARTA
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Period: 900 BCE to 146 BCE
ESPARTA
La educación dura desde los siete a los veinte años,El niño forma parte de brigadas con otros muchachos de su edad bajo la vigilancia de adolescentes de más de veinte años. La disciplina se hace cada vez más severa; a los doce años el niño deja definitivamente la casa familiar por el ,el cuartel. Todo en la educación tiende a endurecer el cuerpo, a formar el carácter. Durante trece años, el futuro hoplita está obligado a un entrenamiento continuo: deportes, manejo de armas, marchas. -
Period: 900 BCE to 145 BCE
Educación en Atenas
Los niños acudían a la escuela a los siete años, iniciándose en primer lugar en las humanidades y después en los deportes, entre los 12 y los 14 años. A los 18 eran declarados efebos, siendo desde ese momento el Estado quien se ocupaba de su educación militar, política y administrativa durante tres años. A los 21 eran declarados ciudadanos de pleno derecho. https://historiaybiografias.com/grecia9/ -
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Period: 753 BCE to 27 BCE
ROMA
Los juegos atléticos tenían en Roma un carácter de espectáculo. Los romanos creían que el ejercicio era necesario solo para la salud y el entrenamiento bélico. En el campus, los jóvenes se reunieron para jugar y hacer ejercicio, que incluía saltos, lucha libre, boxeo y carreras. monta , tirar, y la natación se prefiere también las actividades físicas. .http://historiadeculturafisicaydeporte.blogspot.com.co/p/romana_04.html -
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Period: 660 BCE to 500 BCE
JAPÓN
el sumo quedó como deporte superviviente.En el japon antiguo, la educacion era restringida solo para los hombres, Las Artes marciales como el judo, el kendō y el karate también fueron ampliamente practicados.La gimnasia tuvo su apogeo en el periodo feudal, fundamentándose en ejercicios sin aparatos, marcha, la corrida y el salto.
http://evoleduca.blogspot.com.co/2009/05/educacion-japonesa.html -
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Period: 600 BCE to 400 BCE
MEDOS Y PERSAS
Utilizaban la Educación Física con fines militares, en Fenicia la equitación, la natación, las luchas, la jabalina y la cacería fueron sus principales actividades; mientras que en Creta las carreras y el box así como los ejercicios de fuerza y velocidad fueron sus principales actividades físicas sin olvidar las corridas de toros. https://image.slidesharecdn.com/antecedenteshistricosdelaeducacinfsica-130909213157-/95/antecedentes-histricos-de-la-educacin-fsica-11-638.jpg?cb=1378762385 -
476
LA EDAD MEDIA
http://4.bp.blogspot.com/-7FUA1QQdUjU
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Period: 476 to 1453
LA EDAD MEDIA
la gimnasia higiénica desaparece completamente de las preocupaciones de los teóricos de la pedagogía. No obstante, y a pesar de las concepciones el hombre se debe preparar para la guerra.la Iglesia no concebía el concepto Romano de los deportes y juegos.Se debe fortalecer y preservar el alma, mientras que el cuerpo no debería de recibir placeres carnales ni beneficios derivados de los ejercicios físico
http://anndyhndz.blogspot.com.co/2012/09/historia-de-la-educacion-fisica.html -
477
ASCETISMO
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/0c/5a/0a
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Period: 477 to 1453
ASCETISMO
Se aplicaba para las personas dedicadas a la vida cristiana. Bajo esta postura, se rechazaba los placeres y las cosas mundanas, de manera que se pueda asegurar la vida eterna.
http://anndyhndz.blogspot.com.co/2012/09/historia-de-la-educacion-fisica.html -
Period: 477 to 1453
ESCOLASTICISMO
lo intelectual era lo más importante. Se creía que los hechos eran los factores más importantes a ser estudiado en la educación. La educación general no incluía la educación física ni el deporte.
http://anndyhndz.blogspot.com.co/2012/09/historia-de-la-educacion-fisica.html -
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Period: 1300 to 1500
RENACIMIENTO
la educación física tuvo un impacto importante.el cuerpo sea el objeto de atención no sólo de los educadores sino también de los artistas, pintores y escultores ante todo. Se le da mucha atención al disfrute del presente y al desarrollo del cuerpo. http://aguilaguilar.blogspot.com.co/2012/09/la-educacion-fisica-en-el-renacimiento.html -
1400
EUROPA (SIGLO XVI)
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Period: 1500 to
EUROPA (SIGLO XVI)
Se promovieron los ejercicios corporales y ayudar a establecer cimientos de le Educación Física actual, donde destacaron las aportaciones de grandes filósofos como Gerolamo Mercuriale (estableció principios de gimnasia) y Francisco Rabelais (sostuvo que los objetivos de la educación era el fortalecimiento del cuerpo).(A partir de este siglo se desarrollan las escuelas gimnásticas)
https://es.slideshare.net/gerardoalonso1998/antecedentes-histricos-de-la-educacin-fsica -
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Period: to
SIGLO XVII - FILANTROPISMO
El hombre es una máquina que da lugar a una actividad física de rendimiento.Se reaviva el furor de la práctica del ejercicio físico.Finalizando el siglo XVII, comienza la era de la gimnástica moderna.
http://www.efdeportes.com/efd148/la-educacion-fisica-en-la-historia.htm -
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Period: to
SIGLO XVIII
la Ed. Fisica gira alrededor de los conceptos de libertad y exigencias individuales de la educación. el máximo representante es Jean Jacob Rousseau (1712-1778). , el ejercicio y el movimiento natural, tiene unos valores propios y típicos de la gimnasia del momento. La actividad física. Tiene para él un valor relevante en la formación de la inteligencia y en la educación integral del individuo.
http://www.efdeportes.com/efd148/la-educacion-fisica-en-la-historia.htm -
Period: to
ESCUELA ALEMANA: Sistema rítmico
Guts Muths (1759-1859) y Friederich Ludwing Jahn (1778-1852) son considerados como los fundadores de la escuela alemana.
gimnasia pedagógica moderna. Las actividades físicas utilizadas son la marcha, la carrera, los saltos y la esgrima. http://www.efdeportes.com/efd73/gimn.htm -
ESCUELA FRANCESA : Sistema natural
http://1.bp.blogspot.com/-pFGnVw328M8/T7XjyKy7rQI/AAAAAAAACQQ
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Period: to
ESCUELA FRANCESA : Sistema natural
La escuela francesa dio sus primeros pasos en España, con Francisco de Amorós y Ondeano (1770-1848). se caracteriza por una concepción natural y utilitaria de los ejercicios físicos.La juventud francesa transforma su pensamiento a pasar a tener una mentalidad marcada por la acción. http://www.efdeportes.com/efd73/gimn.htm -
ESCUELA SUECA : Sistema analítico
https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com
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Period: to
ESCUELA SUECA: Sistema analítico
Creada por Pier Henrich Ling médico, militar y profesor de esgrima de la Universidad de Luna, su método se caracteriza por una concepción anatómica, biológica y correctiva de la gimnásia.Se cree que la gimnasia sueca es un método muy simple atribuido en parte a la pobreza y aislamiento en que habían vivido los suecos a mediados del siglo XIX. http://historiaefi.blogspot.com.co/2008/06/escuela-sueca-sistema-analtico.html -
ESCUELA INGLESA : Sistema deportivo
https://eltrasterodepalacio.files.wordpress.com
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Period: to
ESCUELA INGLESA : Sistema deportivo
el deporte en la escuela a través de "juegos deportivos" desarrollando la idea de "actitud deportiva", que se caracteriza por el "fair play" y el amateurismo, no sólo ante la práctica deportiva, sino en cualquier ámbito de la vida en general.
otorga importancia a la recreación, a las reglas y a la competición en los ejercicios.
http://www.efdeportes.com/efd73/gimn.htm -
ESCUELA ESTADOUNIDENSE O AMERICA
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Period: to
ESCUELA ESTADOUNIDENSE O AMERICA
nos de los mayores representantes en la Escuela Americana son Karl Follen (1796-1840) y Karl Beck (1798-1866).
No hacen parte de la escuela clásica, ha evolucionado la actividad física, su entrenamiento se divide base y élite.
hay un creciente interés por el movimiento y su influencia sobre la personalidad.
https://es.slideshare.net/gerardoalonso1998/antecedentes-histricos-de-la-educacin-fsica
http://www.efdeportes.com/efd73/gimn.htm -
SIGLO XIX
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PERIODO CONTEMPORANEO SIGLO XIX
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Period: to
PERIODO CONTEMPORANEO SIGLO XIX
El desarrollo del individuo incluía cuerpo, mente y carácter. Enrique Ling creo ejercicios de gimnasia donde hizo mención de la tensión dinámica refiriéndose a la contracción del musculo a través del movimiento y contracción estética. https://es.slideshare.net/gerardoalonso1998/antecedentes-histricos-de-la-educacin-fsica -
Period: to
SIGLO XIX
la Educación Física que conoceremos como Escuela, a partir de las que surgirán los Sistemas y Movimientos Gimnásticos. Reconocen los diferentes aspectos de la actividad física: Deporte, Gimnasia, Juego, Danza, Expresión y Comunicación Corporal, etc.
http://www.efdeportes.com/efd148/la-educacion-fisica-en-la-historia.htm -
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Period: to
SIGLO XX
En el siglo XX, a pesar de las abundantes disposiciones legales sobre Educación en general y E. F. en particular, no se originan progresos significativos hasta los años setenta, en que comenzó a producirse cierto aperturismo, manteniendo la Educación Física el carácter higienista y militar que le dio Jovellanos.
http://www.efdeportes.com/efd148/la-educacion-fisica-en-la-historia.htm
