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SEGUNDA DCADA DEL SIGLO XX
Gracias a gracias a Franklin Bobbith en su libro "The curriculum" propuso implemento en la escuela una mecanica curricular similar a la de una empresa, centrada en la economia (de alli surge el modelo curricular tecnocratico). -
1930-1950 LIBERTAD DE ENSEÑANZA
Se introdujo el concepto de lobertad de enseñanza bajo inspeccion y vigilancia, se volvio a hablar de la gratuidad escolar y se hace acentuacion al concepto de educacion integral. -
TENSIONES PRESENTADAS EN LAS DECADAS DE 1950-1970
Se da una expansion educativa, en la cual se vio el incremento de niños matriculados en los colegios -
1950-1960 ENSEÑANZA PASIVA
Era una enseñanza ausente del texto y material didactico pedagogico, basado mas en la memoria que en la inteligencia. -
1950-1962 BOOM UNIVERSITARIO
Se da un boom universitario creando grupos de estudiantes en especial de clase media. -
1950 REESTRUCTURACION MODELO TECNOCRATICO
A finales de la decada, el modelo tecnocratico de Bobbith fue reestructurado por Ralph Winfred Tyler, basado en un modelo conductista lo cual esta centrado en el curriculo, la enseñanza e instruccion y la evaluacion. -
1957-1962 PLAN QUINQUENAL
El plan quinquenal de edcuacion tenia como politica nacional erradicar el analfabetismo definiendo objetivos y programas ducativos cuantificables. -
1960 LA TAYLORIZACION Y EL DIDACTICISMO DE LA EDUCACION
Es una relacion entre educacion y desarrollo economico con miras a la obtencion de mayor productividad economica -
1961 CUMPLIMINTO PLAN QUINQUENAL
Para garantizar el cumplimiento estricto de esté, se impulso un plan de capacitacion y actualizacion a los maestros sobre material y metodologia de la enseñanza. Ademas de construyo la figura de inspector escolar departamental. -
1966 TELEVISION EDUCATIVA
Se creo en Caldas, para basica primaria como un sistema audiovisual organizado y programado para el proceso de enseñanza-aprendizaje. -
1969-1970 TEORIAS CRITICAS
Surgen como reaccion a las concepciones burocraticas administrativas y conservadoras qu se daba al curriculo, estas incluyn la sociologia ccritica, la sociologia funcionalista, el estructuralismo, estructuralismo marxista, teoria critica funcional. -
1970-1974 CURRICULO TECNOLOGICO
Es un curriculo basado en el instruccionalismo de la tcnologia educativa. -
1978 REFORMA CURRICULAR
Se hizo mas evidente el disño instruccional, con rasgos del proyecto de la OEA (Organizacion de los Estados Americanos), reforma vista como un proceso tecnico instrumental educativo para homogenizar la poblacion colombiana. -
1979 HACER DEL MAESTRO DE LAS ESCUELAS NORMALES
Se tuvo vigilados en su percepcion individual, colectiva y colectiva difusora, que instituyo la tecnologia educativa -
1980 PIN
El Plan de Integracion Nacional (PIN) apoyo la educacion formal, no formal e informal. -
1982-1986 PLAN DE GOBIERNO BELISARIO BETANCUR
Planteo un nuevo curriculo desde las necesidades y caracteristicas locales, regionales y nacionales, respaldado por cuatro subsistemas educativos, Academico, Pedagogico, Administrativo, Planeacion y financiero. -
1986 COMUNIDADES ACADEMICAS
El fortalecimiento de las comunidades academicas en su gran mayoria universitarias, conformada por 70 licenciaturas en aproximadamente 35 universidades. -
1988 DECRETO 2447 DE CAMBIO CON EQUIDAD
Determino una educacion centrada en la formacion activa, flexible e integral del estudiante -
1989 ENCUENTROS ENTRE COMUNIDADES ACADEMICAS, PEDAGOGICAS EDUCATIVAS
Para tratar de consolidar el marco conceptual que sustenta la flexibilizacion del proceso curricular, organizado por FECODE y escuelas Normales. -
1990 REFROMAS DUCATIVAS
Las reformas que apostaron por una mejor autonomia de las instituciones educativas y un rol mas activo de los docentes que los obligase a liderar procesos en el ambito educativo, pedagogico, didactico y curricular. -
1991 CONSTITUCION Y LEY GENERAL DE EDUCACION
En la constitucion, la creacion de la ley general de educacion 115 como constituyente educativa reguladora del sistema educativo a nivel nacional, en la cual se asumio el curriculo como: "el conjunto de criterios, planes de estudio, programas metodologicos y procesos que contribuyen a las formacion integral y a la construccion de la identidad cultural nacional..." -
1999 NUEVA REFORMA CURRICULAR
Con el cual se diseñaron los lineamientos generales de los procesos curriculares del sistema educativo publico, definiendo que trabajarian por logros e indicadores de logros.