Hist. pedagogía

5 Momentos de la Historia de la Pedagogía

  • 1724 BCE

    KANT Y EL CONCEPTO IDEALIZADO DE EDUCACIÓN

    KANT Y EL CONCEPTO IDEALIZADO DE EDUCACIÓN
    En este evento se destacó por su encaje de ideas y experimentos, de razón y experiencia, es decir, paso de ser no el objetivo, pero si el punto partida, por lo que no puede haber un fin justificado. Sino solamente puede ser visto en la infinita tarea moral del hombre, por lo que la pedagogía se transforma coherentemente en ciencia de su propio concepto y se concentra en el proceso de sus conceptos básicos.
  • 1712 BCE

    LA IDEA PEDAGOGICA EN ROUSSEAU

    LA IDEA PEDAGOGICA EN ROUSSEAU
    En este evento se enfocaba en el antagonismo entre libertad y determinismo, individuo o sociedad, razón y emoción. Donde la educación gana una nueva dimensión: la dimensión del ser persona por excelencia, es decir, el abandono de todas las propiedades que el hombre adquirió en el transcurso de su evolución y que todo niño tiene que adquirir, si quiere sobrevivir en una sociedad civilizada.
  • 1650 BCE

    EDUCACIÓN E ILUMINISMO

    EDUCACIÓN E ILUMINISMO
    En este evento trata de la ubicación del hombre y la extinción del mismo. Por lo que en el ámbito pedagógico le ofrece al individuo la posibilidad de decidir por sí mismo, y donde se marca uno de los más profundos cambios paradójicamente de la pedagogía.
  • 1453 BCE

    RENACIMIENTO Y REFORMA

    RENACIMIENTO Y REFORMA
    En este evento se da el descubrimiento del hombre, en el sentido de que ya no se entendiera como una manifestación de lo general, sino que renacía como individuo intelectual independiente.
    Por lo que este renacimiento humanístico comienza en el ámbito literario, de esta forma el hombre tiene que encontrar su lugar en el mundo de los objetos, del conocimiento y de los hombres y formarse el centro de su propio circulo de pensamiento y de vida.
  • 389 BCE

    JUDAISMO Y CRISTIANISMO

    JUDAISMO Y CRISTIANISMO
    Este evento se basaba en un conjunto de manifestaciones histórico religiosos que se derivan de la doctrina y de la vida en la imagen de un Dios creador, convirtiéndose esta voluntad divina en móvil del género humano. Y su enfoque en la pedagogía es dislocado fuertemente de la percepción y de la sabiduría para la acción de la fe, es decir, el ideal educativo es el renacer de a un mundo nuevo de espíritu.