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4000 BCE
EDAD ANTIGUA
El niño era el sucesor del padre, la educación estaba a cargo de la familia donde el niño era sometido a la voluntad del padre; aprendía de acuerdo a la práctica de lo que observaba y escuchaba. además se consideraba un objeto más de sociedad útil para servir a los adultos -
1453
EDAD MEDIA
La educación estaba a cargo de la iglesia, eran considerados miembros valiosos por muchas culturas en el mundo, como las europeas y las asiáticas se educaban con la finalidad de aportar a la familia en excepción a los perteneciente a lineas monarcas o de estatus sociales más altos -
EDAD MODERNA
Nueva mirada sobre la niñez como etapa distinta del adulto, con características propias.
Al niño se le exige una actitud conformista y pasiva y se le valoraba por su capacidad de trabajo -
EDAD CONTEMPORANIA
Revolución industrial, madres y niños al trabajo.
Proclamación de los derechos de la infancia y a la educación,.El niño tiene más prioridad para la sociedad; se entendió que los niños son el futuro y la continuidad de la humanidad,ademas
se replanto el concepto de niño se cambia la forma de castigar
