Aportadores de la educación

Aristóteles

384

384- 322 a.C. La educación es el desarrollo de los apectos superiores del individuo= racional y volitivo.

Juan Amos Comenio

1592

1592- 1670 Padre de la pedagogía.
No se debe inducir a estudiar todo de memoria hasta que no haya sido comprendido por la razón.
El conocimiento es eal cuando su base es la percepción directa.
Todos los niños, ricos y pobres deben estudiar en la escuela.

Jean Jacques Roussea

1712

1712- 1778 En contra de la educación escolástica, de los castigos corporales a los niños.
La educación debe hacer uso de los juegos y los trabajos manuales.
No se debe recurrir a la memorización sino a la expriencia directa.

Friedrich Froebel

1782

Creador del término kindergarten.
1782- 1852 Es necesrio tener confianza en la bondad de la naturaleza infantil..
Aprendizaje por medio del juego.

Sigmund Freud

1853

1856- 1939 Sostiene que los principales componentes de la conducta son inconcientes.
La educación del niño pasa por una serie de estados relacionados con la satisfacción de las necesidades.

María Montessori

1868

1870- 1952 A favor de la actividad libre, dejar de vigilar para ayudar solo en caso de necesidad.
Descubrimiento espontáneo del niño según su propio ritmo natural.
"El hombre debe aprende del niño"

Lev S. Vigotsky

1896

1896- 1934 El "andamiaje educativo" = el maestro al inicio hace la mayor parte del trabajo hasta que el alumno es mas diestro.
El maestro se va retirando poco a poco para que el alumno se desenvuelva de manera independiente.

Jean Piaget

1896

1896- 1970 La tarea principal de la educación es desarrollar formas efectivas para lograr la comunicación con los niños y trabajar más con las acciones que con las palabras.

Frederic Skinner

1902

1904- 1990 La conducta es reforzado por un estímulo.
No se debe recurrir a los castigos, sino a las recompensas y refuerzos positivos.
El aprendizaje debe ser producto de la relación estímulo- respuesta.

David Ausubel

1918

1918- 2008 Aprendizaje significativo= que los nuevos aprendizajes conectan con los anteriores.
Asimilación: ocurre cuando una nueva información es integrada en una estructura cognitiva más general.

Albert Bandura

1925

Aprendizaje Social= sujetos que aprenden uno de otros sin necesidad de muchos ensayos.
Somos capaces de prever cosas a partir de lo que les pasa a otros.

Howard Garner

1943

Inteligencias multiples.