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Iván Pavlov (1849-1936) y John B Watson (1878-1958)
Condicionamiento clásico: una respuesta a un estímulo se evoca luego de asociarse repetidamente con el estímulo que excita la respuesta. El condicionamiento ocurre durante toda la vida. -
Sigmund Freud (1856-1939)
Teoría de desarrollo psicosexual: etapas de maduración en las cuales el placer sensorial pasa de una zona del cuerpo a otra. -
Jean Piaget (1896-1980)
Teoría de las etapas cognoscitivas, consideraba el desarrollo desde el ángulo organicista, como el producto del esfuerzo de los niños por entender y actuar en su mundo. -
Erik Erikson (1902-1994)
Teoría del desarrollo psicosocial: abarca ocho etapas del ciclo vital y cada una comprende una “crisis” de personalidad. Subrayó la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad. -
Burruhs. F Skinner (1904-1990)
Condicionamiento operante: el individuo aprende de las consecuencias de operar en el ambiente mediante un comportamiento voluntario que es reforzado o castigado. -
Albert Bandura (1925)
Aprendizaje social: El desarrollo tiene dos direcciones, la persona actúa en el mundo y el mundo actúa en la persona. Aprendizaje mediante observación e imitación de forma activa.
