-
388 BCE
PLATON
Propone "una educación que permita adquirir virtudes y cualidades, en cuanto al sistema educativo griego". (GALEANO, 2017) -
Comenio
Es considerado el parda de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna -
COMENIO
Se considera el padre de la pedagogía con su obra "La Didáctica Magna" (GALEANO, 2017) -
PESTALOZZI
Fue el impulsor de la pedagogía popular, defiende la preparación de los maestros y la individualidad del niño. (GALEANO, 2017) -
KANT
Propone que "con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterle los conocimientos racionales, si no sacarlos de ellos mismos"(GALEANO, 2017)
Propone que " en el campo de la educación se comprende desde la Ética" (BURGOS C) -
VYGOTSKY
El aprendizaje para él se produce en un contexto de integración con adultos pares, cultura, instituciones. Estos son los agentes de desarrollo que impulsan para regular el comportamiento del sujeto. -
JHON DEWEY
Fue uno de los educadores mas prestigiosos, es considerado
como el principal representante de la "Escuela Activa" o "Escuela Nueva o Progresista".(RODRÍGUEZ L ) -
MARÍA MONTESSORI
Propone que " La educación no es impartida por el maestro, sino que se trata de un proceso natural a través del cual el niño crece y se desarrolla experimentando de forma directa con el mundo que le
rodea." (SANTERINI M) -
FREINET BRUNNER
Aporta el aprendizaje por descubrimiento el cual es un proceso activo donde los estudiantes descubren y contribuyen nuevas ideas o conceptos basados en el conocimiento tanto del pasado como del presente o en una estructura cognoscitiva, esquema o modelo mental, por la selección, transformación de la información, construcción de hipótesis, toma de decisiones y la organización de los datos para ir mas allá de elles. (GALEANO 2017) -
JEAN PIAGET
Elaboró una de las teorías sobre el desarrollo de la inteligencia mas influyente en el campo de la psicología evolutiva. (GALEANO 2017) -
Bedoya, I & Gomes, m
Afirma que "La educación no se limita a desarrollar el organismo individual marcado por su naturaleza". (GALEANO, 2017) -
DAVID AUSUBEL
Para este autor el aprendizaje implica una re estructuración activa de las percepciones, ideas conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. para él, el aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de la información literal, el sujeto la transforma y estructura. (GALEANO 2017)
