TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN timeline

Fue inventado por Atanasio Kircher en Alemania. Es un proyector de vídeo liviano y fácil de transportar, por medio del cual puedes mostrar tus trabajos y presentaciones desde el computador. Este tipo de equipos son muy delicados por lo cual deben ser manejadosde forma correcta para garantizar un buen funcionamiento y durabilidad de losmismos, cuando están conectados al computador es importante tener en cuentaque primero debe encenderse el video beam y posteriormente el computador.

El micrófono es un transductor electroacústico. Su función es la de traducir las vibraciones debidas a la presión acústica ejercida sobre su cápsula por las ondas sonoras en energía eléctrica, lo que permite por ejemplo grabar sonidos de cualquier lugar o elemento.Los más comunes disponen de un cable para su alimentación eléctrica y se toman con una mano: así, el usuario acerca su mano con el micrófono a su boca para hablar o cantar.

Fue considerado el padre del psicoanálisis. sostenía que el comportamiento de una persona está profundamente determinado por pensamientos, deseos y recuerdos reprimidos; según su teoría, las experiencias dolorosas de la infancia son desalojadas de la conciencia y pasan a formar parte del inconsciente, desde donde pueden influir poderosamente en la conducta. por lo tanto,el psicoanálisis procura llevar estos recuerdos a la conciencia para así liberar al sujeto de su influencia negativa.

Fue el pedagogo más original, renombrado e influyente de los Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y geniales de la época contemporánea. Desarrolló su experiencia bajo el principio máximo de la educación por acción, frente a la clásica pedagogía herbartiana de la educación por la instrucción.
Su teoría se fundamenta en que el niño, aprende a partir de la experiencia, por tanto, debe mentárselo como una inclinación natural el preguntar,explorar e indagar habitualmente.

Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar.
María Montessori se interesó por la educación de los niños que tenían algún tipo de necesidad especial, logró que estos niños aprendieran a leer y a escribir, Incluso consiguió que niños con trastornos mentales o necesidades especiales consiguieran aprobar los exámenes escolares.

Fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga. Decroly, al igual que María Montessori, comenzó interesándose por los problemas de aquellos a los que denominaba "débiles mentales". Aplicó el método científico a la investigación de los factores que puedan modificar de forma favorable, la evolución intelectual, afectiva y motriz de los niños que sometía a su observación.
Escuela para la vida y por la vida. Respeto a la individualidad del educando.

Fue un filósofo y educador suizo, ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicología contemporánea y, sin lugar a dudas, el más destacado en el campo de la psicología infantil. elaboró una teoría de la inteligencia sensorio-motriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa.

fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. Entendía la educación escolar como parte de la vida, y no como una preparación para la vida. Por ello, cualquier contenido abordado tenía una aplicación directa en la vida de sus alumnos. «Dad a los niños la libertad de escoger su trabajo, de decidir el momento y el ritmo de este trabajo, y todo habrá cambiado»

Es considerado uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo. Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida. Aquellas actividades que se realizan de forma compartida permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas.

Fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y autor estadounidense, que defendió el conductismo. Para Skinner, el aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta. Tanto los seres humanos como los animales estamos realizando siempre todo tipo de acciones, por insignificantes que sean, y estas tienen siempre una consecuencia para nosotros, que recibimos en forma de estímulos.

Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense de gran importancia para el constructivismo. Según Ausubel, el conocimiento debe estar organizado en una estructura lógica de tal suerte que sus elementos se relacionan entre sí, es necesario además que la persona muestre predisposición para el aprendizaje, que esté motivado y que su estructura cognitiva contenga las ideas inclusoras necesarias para asimilar o comprender el nuevo significado.

Fue un pedagogo de la liberación de Brasil. El trabajo de su vida es un intento de contribuir a la liberación de los oprimidos a través de la educación popular. Para Freire, el reflejo auto crítico de la propia práctica es también una forma de investigación de las propias acciones y del mundo en el que operamos. La investigación es el esfuerzo por comprender el mundo, guiado por el esfuerzo para ayudar a poner fin al subdesarrollo, para permitir la libertad para todos.

John Logie Baird, ingeniero y físico británico, inventó el primer sistema de televisión pública. El televisor es importante para la sociedad como tal, puede ser utilizado dentro del aula de clase y puede ayudar al niño en su proceso cognitivo teniendo en cuenta que puede ser una herramienta esencial en el aula ya que con el se puede ayudar al niño a entender problemas complicados y pueda aprender de una forma mas didáctica y menos aburrida.

Fue desarrollada en 1938 por Chester Carlson. La impresora como herramienta de trabajo ha experimentado un proceso evolutivo muy importante durante los últimos años, ya que ha pasado de ser un dispositivo que sólo servía para imprimir a convertirse en una solución ya que cuenta con conectividad inalámbrica, dispone de un sistema operativo propio que le permite trabajar de forma independiente y cuenta con funciones de impresión móvil.

su autor Bill Nighinbottham, es por lo tanto el primer programador de vídeo juegos de la historia. Los vídeo juegos han evolucionado significativamente durante los últimos años, dejando de ser un pasatiempo a entenderse como una herramienta de carácter educativo, ya que ayudan a mejorar la memoria, la lógica, la concentración, el enfoque y la planificación, y además sirven para desarrollar otras destrezas como la coordinación, la matricida y la orientación espacial.

Hoy en día disfrutamos de la telefonía celular, el cual tiene como función comunicar telefónicamente con otra persona.
Los dispositivos móviles han venido a simplificarnos la vida, pero deben usarse adecuadamente, así como puede ser una herramienta muy útil, también puede resultar algo perjudicial, sobre todo si los usamos para el entretenimiento y no para el trabajo y el estudio.

es un dispositivo informático que se puede mover o transportar con relativa facilidad, ademas tienen la capacidad de operar por un período determinado por medio de baterías recargables, sin estar conectadas a una red eléctrica.
La computadora en la educación se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, de tal modo que pueden enriquecer sus conocimientos por si mismo.

El invento de la memoria USB- la sustituta de los antiguos disquetes- se le atribuye al ingeniero israelí Dov Moran. Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos más utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes y a los CD. Actualmente es casi indispensable contar con una memoria USB para almacenar cualquier tipo de dato.

Tablero digital se define como la herramienta que permite manipular el software de un computador, conectado a un video-beam para la proyección de imágenes sobre cualquier superficie.
El tablero digital se puede adaptar con flexibilidad a las distintas estrategias educativas ya que, además de ser un instrumento que beneficia ampliamente el pensamiento crítico y creativo de los alumnos, enfrenta al profesor con una tecnología sencilla que complementa su modelo de enseñanza.

Es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil con la que se interactúa principalmente con los dedos o una pluma stylus sin necesidad de teclado físico ni ratón.
Estas herramientas, cuyo uso está ya muy extendido en la enseñanza, mejoran el aprendizaje y favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales.