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10,500 BCE
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
Podemos decir que la pedagógica como agente transformador, se encarga de hacer que los estudiantes modifiquen su manera de ver la vida, que adopten pensamientos analíticos y críticos en el momento de vivir sus realidades, mediante el acompañamiento de los docentes, que observa e idea estrategias de acuerdo a las necesidades detectadas, respetando los ritmos de aprendizaje -
10,000 BCE
EL SEDENTARISMO DA INICIO A LA PEDAGOGÍA
La educación tiene su origen en las familias primitivas, cuando abandonan el nomadismo y dejan su espíritu errático, estableciéndose en lugares estratégicos para la obtención de alimentos.
La educación que recibió el hombre primitivo fue la espontánea o imitativa. El joven repetir en su propia vida lo que veía a su alrededor. Lentamente se iba incorporando a los trabajos de su clan se iniciaba en las labores de la tierra y participaba en las ceremonias de su comunidad. -
1200
EPOCA FEUDAL
El feudalismo fue una forma de organización social y política basada en las relaciones de vasallaje entre los vasallos y los señores feudales. El feudalismo tiene sus orígenes en la decadencia del Imperio Romano, y predominó en Europa durante la Edad Media.
El término feudalismo deriva de la palabra feudo (contrato entre los soberanos o los señores feudales y los vasallos y también territorio o dominio), que proviene del latín medieval, feodum o feudum. -
1200
DESARROLLO DE LA ESCOLASTICA
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios facilitándoles recursos materiales a cambio de su presencia en las escuelas y la fundación de propias universidades -
1200
UNIVERSIDADES MEDIEVALES
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1400
PROTESTANTISMO O REFORMA EN LA EDUCACIÓN
Las iglesias protestantes que surgieron con la Reforma, establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias , en lo que se podría denominar enseñanza secundaria.
Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico. -
1400
INSTRUCCIÓN DE LA CLASE BAJA
No se les enseñaba a leer ni escribir, por lo contrario, se les enseñaba la doctrina cristiana para mantenerlos en cierto aspecto en la ignorancia. Estos crearon sus propias escuelas, instruyendo a sus hijos en sus propias casas o talleres, enseñándoles a escribir, cálculo y hablar en su idioma natal. -
EPOCA DE LA REFORMA
La Reforma Protestante fue un movimiento de carácter religioso, en contra del poder de la Iglesia Católica y el papa. surgido en Alemania en la segunda década del siglo XVI.
El agente principal de la reforma fue el monje alemán Martín Lutero (1483-1546), quien el 31 de octubre de 1517, en la puerta de la iglesia del Castillo las 95 tesis que criticaban ciertas prácticas de la Iglesia Católica. http://youtube.com/watch?v=X4LFuJac0GQ -
LA CONTRARREFORMA
Se da como acto siguiente a la reacción de la iglesia Católica, ante el avance de la Reforma protestante; manifestándose como un movimiento de renovación de la iglesia Católica, bajo la protección de la monarquía española (absolutismo)
La iglesia católica para esta época venia necesitando una profunda reforma que atacara de raíz, la relajación del clero; los problemas internos de la iglesia y la defensa contra la reforma. -
CONTRARREFORMA
Fue el concilio de Trento, el acto más importante de la contrarreforma. Iniciando en 1545 por el papa Paulo III. Fue convocado para buscar soluciones a los grandes problemas que arrastraba la iglesia.
Se promovieron importantes avances sobre todo en el campo educativo, la contrarreforma trato de impulsar la instrucción y educación popular para prevenir a los católicos contra las nuevas corrientes religiosas que predicaban los protestantes. -
PROTESTANTISMO O REFORMA EN LA EDUCACIÓN
Las iglesias protestantes que surgieron con la Reforma, establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias , en lo que se podría denominar enseñanza secundaria.
Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico. -
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
Comienza en Francia XVII y XVIII. Se caracteriza por la presencia de los jesuitas en la Institución escolar.
su fundador San Ignacio de Loyola.
Se basó en la desconfianza, por lo que separaron al adulto del niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión.
El sistema escolar consistía en poner en entredicho la historia, la geografía, las ciencias. La escuela es la primera institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales. -
PEDAGOGÍA MODERNA
La pedagogía general se combina con la historia. Tiene como misión un esquema que funcione como brújula, es decir, una pedagogía que oriente a los educadores en creencias y sistemas de la época.
Surge la relación amistosa entre Maestro-alumno -
PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA
La pedagogía contemporánea reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores y filósofos, postulados que empezaron a darse desde la revolución francesa que dieron lugar a nuevas tendencias pedagógicas con posturas y metodologías en un contexto cultural, concreto que lo que pretende es educar en un momento dado.