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La pedagogía como una de las ciencias de la educación
La pedagogía fue estremecida por dos (2) acontecimientos el surgimiento y desarrollo de la ciencia de la educación y a finales del siglo XX la crisis de la pedagogía científica a partir de la posmodernidad y el pluralismo cultural y científico. Quien observa a la reflexión pedagógica adecuarse a las condiciones Históricas -epistemológicas actuales. -
Pedagogía infantil.
Tiene sus focos de estudio ,la infancia que es una construcción social y no un estado natural que se determina a nivel biológico. Rousseau, además de presentar los cuidados y apoyos a los procesos de la madurez infantil, analiza al hombre como ser moral, y los distingue claramente del hombre natural -
Pedagogía como ciencia
La pedagogía logra reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar más un pensar autónomo, en esencia la Pedagogía elevada al nivel de ciencia no busca enseñar los mismos conceptos, sino que incentiva a pensar y perfeccionar los autónomos o propios de esa comunidad. -
David Perkins, La escuela inteligente. Pedagogía didáctica
Perkins asocia la pedagogía al Arte de enseñar, la didáctica. La didáctica es una rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos, técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje. Comprendiendo que la pedagogía no es lo mismo que la didáctica La pedagogía y la didáctica reflexionan las formas de enseñar y guiar a un niño interactuando con múltiples elementos que permitan un mayor entendimiento de los conceptos y que estos a su vez los hagan propios.
