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11,000 BCE
antes de la historia.
en el principio educacional carecía de una pedagogía, pues era de forma natural, en su diario vivir mas imitado a la imitación, -
Period: 11,000 BCE to 1000 BCE
prehistoria pedagogica
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10,000 BCE
pedagogia en la prehistoria
la pedagogía nace como una necesidad del ser humano por trasmitir las habilidades adquiridas en el diario vivir, tanto natural como social, para mejorar sus técnicas y habilidades -
900 BCE
paidea griega
no era sólo “crianza física”, sino el más alto ideal educativo de
los griegos: enseñanza del honor y el respeto; cualidades morales y éticas;
amonestación educadora, consejo constante y guía espiritual; así como formación
del hombre mediante el cuidado de un hombre ya formado. -
800 BCE
Grecia antigua
la educación griega tiene como objetivo alcanzar la perfección con la enseñanza a través de las disciplinas tales como la música, poesía, literatura, estética, gimnasia y filosofía. Los griegos son los pioneros de utilizar la razón para solucionar los problemas de educación del hombre. -
400 BCE
presocaticos
Denominación convencional de un grupo de primeros filósofos antiguos griegos (siglo 7-principios del siglo 4 a.n.e.). La denominación es convencional porque muchos de los presocráticos eminentes obraron después de la vida de Sócrates. -
399 BCE
socrates (469-399 a.C)
propone a los jóvenes sean ellos quienes encuentren la verdad y la virtud mediante el arte de la mayeutica -
347 BCE
PLATÓN (427 – 347 a. C)
retoma el pensamiento socrático insiste en la importancia del juego en la educación del niño -
325 BCE
aristóteles (384-322 a.C)
la educación en función del hombre para alcanzar la verdad. el objetivo de la educación es alcanzar el desarrollo de los aspectos superiores del individuo: el racional y volitivo -
323 BCE
los helenos
Los helenos, eran los habitantes de la Hélade, una zona de la Grecia continental. -
47 BCE
plutarco (47 a.C)
El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender. -
31
La educacion del cristianismo
basado en el amor al prójimo, la justicia, la fraternidad y caridad haciendo un llamado a través de la conversión del espíritu -
150
Clemente de Alejandría (150-215)
en lo que respecta a clemente de Alejandría es de los primeros en proponer una propuesta educativa en donde toma como ejemplo al maestro, y basa sus enseñanzas en la vida del maestro en este caso clemente tomo como maestro la vida de Jesús -
430
San Agustín de Hipona(354-430)
su pedagogía es de la verdad, todo ella gira en torno a Dios. el hombre se situá en el centro. -
1400
el renacimiento
estado moderno. la ciencia y la técnica favorecieron a la evoluciona material y espiritual del hombre moderno -
Period: 1453 to
Renacimiento
estado moderno. la ciencia y la técnica favorecieron a la evoluciona material y espiritual del hombre moderno -
1454
humanismo
lo pedagógico se halla involucrado en lo político social de modo qeu puede afirmarse qeu la educación humanista del renacimiento es esencialmente politeia -
1499
erasmo de Rotterdam (1466-1536)
para eramos lo básico debía de enseñarse en el hogar -
1500
LUIS VIVES (1492-1540)
luis de los vives fue de los máximos expositores del humanismo del renacimiento época de crisis pues eran tiempo de cambios, y Vives se desenvolvió como una auténtico adelantado a su tiempo y un reformador de la educación europea. Defendió que el sistema de enseñanza debería considerar las aptitudes y habilidades naturales de cada alumno. -
1550
MICHEL MONTAIGNE (1533-1592)
para montaigne el educador tiene que lograr que los niños capten las ideas y las costumbres con estimaciones para formar un juicio. y dicta que el El docente se debe entregar a su trabajo y a cada niño de manera individual y para ello él recomienda que el maestro observe, viaje y esté en constante capacitación. pues los tiempos cambian y las necesidades educacionales varían con el tiempo -
Juan Amós Comenio (1592-1670)
premisas.
enseñar par todos
enseñar de un modo cierto
enseñar rápidamente ni el porque ni para quien se enseña
enseñar solidez
para comenio la educación busca mejorar tres cualidades que son:
el intelecto que observa y distingue
la voluntad, que escoja entre lo útil y lo nocivo
la memoria, que acumula para el futuro cuanto ha acumulado el intelecto y la voluntad. -
la ilustracion 1
no posee filosofía propia -
JOHN LOCKE (16323-1704)
mostrando que un educador tiene que ser la imagen de sus enseñanzas y debe actuar como modelo y guía para llegar a ser como este. -
ROUSSEAU (1712-1778)
Rousseau propugnaba la soberanía del pueblo que identificaba solamente con los varones. Su concepción sobre las mujeres puede conocerse a partir de su tratado de educación femenina "El Emilio" donde cuestiona la igualdad que propugnaba ya que solamente incluía a los varones. -
FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS (1839-1915)
creación de la llamada institución libre de enseñanza.
