-
1200
Sócrates.
Pensamiento filosófico, se basaba en el conocimiento de sí mismo.
Monescillo, M., Méndez, J., y Bisquerra, R. (1998) -
1210
Platón.
Repara la necesidad de determinar las aptitudes de las personas para lograr su ajuste y adecuación social.
Monescillo, M. et al (1998) -
1215
Aristóteles.
Promulga el desarrollo de la racionalidad para asi poder elegir una actividad que se consolide con los intereses de las personas.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: 1225 to 1274
Santo Tomás de Aquino.
Summa Theologiae y Quaestiones Disputatae.
Contienen sugerencias pedagógicas para el ejercicio de la enseñanza, basada en el conocimiento y desarrollo de las potencialidades humanas.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: 1232 to 1316
Ramón Llull.
Doctrina Pueril, cada individuo elija la ocupación que mejor pueda desempeñar de acuerdo con sus capacidades y preferencias.
Monescillo, M. et al (1998) -
1468
Rodríguez Sánchez de Arévalo.
Su obra: Speculum Vitae Humanae (Speio de la vida humana)
La importancia de proporcionar información adecuada sobre las distintas ocupaciones para así poder tener una adecuada elección profesional.
Monescillo, M. et al (1998) -
1531
Juan Luis Vives.
De tratendis disciplinis, afirma que se deben conocer las aptitudes de cada individuo para así orientar hacia las profesiones más acordes con los mismos, en De anima et vita advierte a los docentes de la conveniencia de reunirse periódicamente para conocer características de cada alumno y poder guiarlos en función de éstas.
Monescillo, M. et al (1998) -
1575
Juan Huarte de San Juan.
Fue un Médico y Filósofo español.
Produce una famosa obra llamada: El examen de los ingenios para las Ciencias, manifiesta que todas las personas son diferentes y tienen determinadas capacidades que los ajusta para cierto tipo de profesiones por lo que esto influye mucho a la hora de tomar una elección académica y profesional. Se considera pionero del enfoque de "rasgos y factores".
Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Inicio de la Revolución Industrial
-
Montesquieu.
Filósofo y Jurista francés.
Su obra: El espíritu de las leyes, afirma que la libre elección de una profesión ayuda a la realización personal y profesional de cada persona. Hubo un gran impulso a la educación y a las libertades individuales, lo que llevo a un importante cambio en la sociedad.
Gavilán, M. (2006) -
Revolución Francesa.
Este hecho fue muy importante y significativo para los valores de la orientación y el trabajo. El acceso a un trabajo público se determina desde la educación. Cuando comienza a tener más importancia implica considerar las virtudes y el talento de cada persona.
Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Aportes
Surgieron aportes muy importantes desde el campo de la Medicina y la Psicología Experimental, lo que tuvo una gran influencia en el desarrollo científico e instrumental de la Orientación (Psicoanálisis y Psicometría). Se logra dar más importancia a los servicios sociales.
Gavilán, M. (2006) -
Edward Hazen.
The Panorama of Professions and Traders, sugiere la realización de cursos en las escuelas sobre oficios y ocupaciones así como visitas a lugares de trabajo.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
Jesse B. Davis
Sugiere la integración de la actividad orientadora en el currículum escolar, padre de la Orientación Educativa.
Monescillo, M. et al (1998) -
George Merrill.
Estableció un servicio de orientación drigido a los alumnos para facilitar y asesorar incluso después de la finalización de sus estudios, en la Escuela de Artes Mecánicas de la cuidad de San Francisco.
Monescillo, M. et al (1998) -
Berlín - Alemania
Se crea el Primer Servicio de Información.
Monescillo, M. et al (1998) -
John Sidney Stoddard.
What I shall Do? Elabora un listado de profesiones dando información de las peculiaridades de las mismas.
Monescillo, M. et al (1998) -
Bélgica.
Pionero de la Orientación y de la Psicopedagogía.
En 1899: se creó el primer Instituto de Psicología Pedagógica de Europa.
1912: A.G Christiaens con Decroly creó el primer servicio europeo de orientación profesional.
1936: Apareció la primera legislación sobre organización y funcionamiento de las Oficinas de Orientación Escolar y Profesional.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
Etapa Formal o Científica.
En la Orientación Profesional de los Estados Unidos.
Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Década de los 90.
La carrera continúa su expansión.
Especial interés y preocupación por aspectos como el autoconocimiento, planificación de la carrera vital, toma de decisiones, educación para la salud, habilidades para la vida, habilidades sociales, intervención en la familia, ocio y tiempo libre, la comunidad y las organizaciones.
Monescillo, M. et al (1998) -
Creación de la Primera Oficina de Orientación Profesional.
Es este año se creo la primera oficina de Orientación Profesional en Alemania. Gavilán, M. (2006) -
Madrid - España.
Museo Pedagógico Nacional, se realizaban trabajos psicopedagógicos externos a centros escolares.
Monescillo, M. et al (1998) -
Eli Weaver.
Director de una escuela en Brooklyn, elabora un servicio de ayuda para los jóvenes que por algún motivo tenían que abandonar las escuelas y buscar trabajo.
Hace la publicación de: Choosing a career. Gavilán, M. (2006) -
Frank Parsons.
Ingeniero, luego de su muerte en 1908, se publica su obra: Choosing a vocation. Fue la primera persona en usar el término "Orientación Vocacional"
Gavilán, M. (2006)
Funda en Boston en 1908 la primera oficina de Orientación Vocacional, la cual ofrecía ayuda en la búsqueda de empleo a los jóvenes desfavorecidos.
Monescillo, M. et al (1998) -
Juvenile Advisory Commitees
Se crea para facilitar la orientación profesional a los jóvenes.
Monescillo, M. et al (1998) -
Boston - EEUU
Primer congreso de Orientación Profesional.
Gavilán, M. (2006) -
Promulgación de Ley
Sobre la orientación profesional en la que se otorga a la institución escolar un papel relevante en la búsqueda de empleo de los alumnos que terminan sus estudios.
Monescillo, M. et al (1998) -
M. Blumfeld.
Impartió el primer curso de Orientación Profesional, Él era un seguidor de Frank Parsons.
Gavilán, M. (2006) -
Oficina de Orientación Vocacional
Dicha oficina en la Universidad de Harvard por Meyer Bloomfield, sucesor de Parsons, tras su muerte.
Monescillo, M. et al (1998) -
París - Francia.
Se funda una oficina para ayudar a los adolescentes con su trabajo.
Gavilán, M. (2006) -
International Association for Educational and Vocational Guidance o IAEVG.
Se funda la primera Asociación Internacional de Orientación Educativa y Vocacional.
Gavilán, M. (2006) -
Berlín - Alemania.
Se creo una comisión para la Orientación Profesional y la colocación en el Trabajo.
Gavilán, M. (2006) -
Creación de las asociaciones científicas.
Se difunden publicaciones especializadas referentes a estos temas.
Gavilán, M. (2006) -
Jesse B. Davis.
En la cuidad de Grand Rapids, Michigan, establece un sistema centralizado de orientación en las escuelas y promueve la fundación de la primera asociación de profesionales de la oreintación.
Monescillo, M. et al (1998) -
National Vocational Guidance Association (NVGA)
Fundada en 1913 y en 1986 pasa a llamarse National Career Development Association (NCDA).
Monescillo, M. et al (1998) -
Bélgica.
A. G. Christians presento interés hacia la problemática de los jóvenes que terminaban su educación y debían entrar a un oficio.
Él y Ovide Decrol crean Bruselas la Office Intercommunale d' Orientation et Sélection Professionnelle.
Gavilán, M. (2006) -
Suiza.
Nace una asociación dirijida a los jóvenes en la cual se les guiaba en la búsqueda de una ocupación.
Gavilán, M. (2006) -
España.
Museum Social de Barcelona, su función era ayudar a los jóvenes a incluirse en el área del trabajo.
Posteriormente se fundó el Secretariat d' Aprenentatge y el Institut d' Orientació Professional.
Gavilán, M. (2006) -
Tuman L. Kelly
El término Educational Guidance (Orientación educativa) "éste considera la orientación como un proceso formativo de ayuda que ha de estar integrado en el currículum para facilitar las elecciones en los estudios y la resolución de problemas personales." Monescillo, M., Méndez, J., y Bisquerra, R. (1998) (p.25) -
Vocational Guidance Bulletin.
Primera revista dirigida a la Orientación Vocacional.
Se encargo de su edición la National Vocational Guidance Association. (NVGA)
Gavilán, M. (2006)
La Asociación pasa a llamarse en 1986 National Career Development Association (NCDA)
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
Período Empírico.
EEUU la inclusión de los hombres en el Ejército por medio de la selección profesional, se da el origen a la Psicología Diferencial, se intentaba colocar a los jóvenes en el lugar más apto para cada uno.
La situación vario ya que crearon problemáticas derivadas de las guerras, transtornos psicológicos y discapacidades.
Nueva Etapa de la Salud Mental, surge el counseling, esto hizo que creciera el interés por la Psicología (Creación de la carrera de psicología en EEUU)
Gavilán, M. (2006) -
Gabinete de Orientación Profesional.
Claparéde lo fundó y dicho gabinete estaba en el Instituto Jean Jacques Rousseau.
Monescillo, M. et al (1998) -
Primera Ley que regula los servicios de Orientación.
Se promulga dicha ley.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
EEUU
Apartir de esta década se comienza a utilizar cada vez más los términos educational guidance y vocational guidance.
En Europa se generaliza más el de orientación profesional.
Monescillo, M. et al (1998) -
Ufficio di Orientamiento Profesionale del Governatorato di Roma.
Aparición del mismo.
Monescillo, M. et al (1998) -
Barcelona - España.
Se celebró la Conferencia Internacional de Orientación Profesional.
Monescillo, M. et al (1998) -
Instituto Nacional de Estudio del Trabajo y de Orientación Profesional.
Fue extendiéndose por todo el país.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
Década de los 30
Se producen importantes aportaciones que van a contribuir al desarrollo de la Orientación como disciplina científica.
Monescillo, M. et al (1998) (p.26) -
Término Counseling.
Dicho concepto es introducido por primera vez por Proctor, Bloomfield y Wrenn en la obra Workbook in Vocation.
El cual se entiende como un proceso psicológico de ayuda personal para la comprensión de información profesional y la relación con potencialidades y posibilidades de la persona.
El counseling es considerado en primera instancia como técnica de ayuda individual.
Monescillo, M. et al (1998) -
Jonh M. Brewer.
Difunde: Education as Guidance. Gavilán, M. (2006)
Aboga que educación y orientación son la misma cosa.
Monescillo, M. et al (1998) -
EEUU
En dicho país se autoriza la Orgnización del Servicio de Empleo. Gavilán, M. (2006) -
Misión Pedagógica.
Llegó dicha misión, cuyos integrantes eran profesores de la Universidad de Chile: Luis Galdames, Arturo Piga y Oscar Bustos.
Baldares, T. (2014) -
EEUU
Se funda el Servicio de Información y Orientación Profesional dentro de la Oficina de Educación. Gavilán, M. (2006) -
Universidad de Costa Rica.
Fundación de la Universidad de Costa Rica.
Baldares, T. (2014) -
Carl R. Rogers.
En Counseling and Psychoterapy respalda por un enfoque no directivo o terapia centrada en el cliente, con énfasis en lo personal y valorando la necesidad de aceptar, comprender de forma empática al otro y respetando incondicionalmente.
Monescillo, M. et al (1998) -
American Psychological Association.
Se hace la Convención de la American Psychological Association (APA), Fue realizada en Filadelfia. Gavilán, M. (2006) -
Emilio Mira y López.
Se difunde el Manual de Orientación Profesional (primer manual en castellano sobre el tema).
Creó en Río de Janeiro el más complejo Instituto de Orientación Profesional del contexto Latinoamericano.
Él había sido jefe del Laboratorio de Psicofisiología del instituto de Orientación Profesional de Barcelona en el año 1919.
En 1948 Impartió el primer Curso Latinoamericano de Formación de Orientadores y Psicotécnicos.
Gavilán, M. (2006) -
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Se reconoce a la libre elección de trabajo.
Monescillo, M. et al (1998) -
Conflicto Armado. CR.
-
Departamento de Orientación en la Dirección General de Enseñanza.
Dicho departamento en el Ministerio de Educación.
Baldares, T. (2014) -
Period: to
Década del 50
Período de la Orientación Vocacional Investigativa, Promovida por E. Ginzberg y D. Super.
Gavilán, M. (2006) -
D. Super.
Investigación sobre el desarrollo de la madurez vocacional, a través de Caeer Pattern Study (CPS)
Gavilán, M. (2006) -
Asociación Internacional de Orientación Profesional (AIOP)
Se funda dicha asociación, a partir del año 1963 pasá a llamarse Association Internationale d' Orientation Scolaire et Professionnelle (AIOSP).
Monescillo, M. et al (1998) -
Primera Misión de la UNESCO.
Le dio continuidad al impulso dado por la Misión Chilena.
Baldares, T. (2014) -
American School Counselor Association.
Se funda dicha asociación. Gavilán, M. (2006) -
American Personnel and Guidance Association (APGA)
Creada en 1952, con el pasar del tiempo fue variando su denominacón.
1983: American Association for Counseling and Development (AACD)
Y 1992: American Counseling Association (ACA)
Monescillo, M. et al (1998) -
Typer.
Publicación The work of counselor. Gavilán, M. (2006) -
I. Gordon.
Difunde: Psychology of occupations. Gavilán, M. (2006) -
Segunda Misión de la UNESCO.
Impulsar los preparativos del plan de Reforma de la Segunda Ensañanza.
Baldares, T. (2014) -
Ley Fundamental de Educación.
Esta ley tuvo que esperar 7 años para su aplicación, pero sigue vigente como fundamento legal de la Orientación en nuestro sistema educativo.
Baldares, T. (2014) -
National Defense Education Act.
Se legisla con el fin de promover una mayor formación de orientadores escolares y se pusiese en práctica en centros educativos. Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Década de los 60
La Orientación adopta un enfoque del ciclo vital que la considera como un proceso de ayuda a todos los individuos durante toda su vida y en todos sus aspectos.
Monescillo, M. et al (1998) -
Rogers.
Se anuncia: On becoming a person. Gavilán, M. (2006) -
Robert H. Mathewson.
Orientación como proceso de desarrollo que ayuda al individuo a conocerse y comprenderse mejor, identificar sus perspectivas de futuro.
Monescillo, M. et al (1998) -
C. G. Wrenn
The Counselor in a Changing World, sobresale el carácter preventivo de la Orientación, actividad dirijida a todas las personas para favorecer el desarrollo personal, importancia temas como la motivación y la necesidad de la formación del orientador para convertirse en un agente facilitador de cambios.
Monescillo, M. et al (1998) -
Beck.
Difunde: Philosophical foundation of Guidance. Gavilán, M. (2006) -
Henry Borow.
Man in a Wold at Work, dependencia y relación existente entre el mundo del trabajo y la acción orientadora.
Monescillo, M. et al (1998) -
Nace formalmente la Orientación.
Al ponerse en práctica la Reforma de la Segunda Enseñanza, UNESCO.
Baldares, T. (2014) -
Primer plan de estudio de Licenciatura en Orientación.
En la Universidad de Costa Rica también se comenzaron a impartir los cursos de emergencia para la preparación de funcionarios.
Baldares, T. (2014) -
Williamson.
Anuncia: Vocational Counselling (rasgos y factores). Gavilán, M. (2006) -
Asociación Nacional de Orientadores.
Se puede considerar antecedente de la Asociación Costarricense de Profesionales en Orientación y del Colegio de Profesionales en Orientación.
Baldares, T. (2014) -
Escuela Normal Superior.
Crea la carrera de Profesor de Psicología y Orientación que tiene un corto plazo ya que en el año 1973 la Escuela Normal Superior fue sustituida por la Universidad Nacional, en la cual se impartió (y se imparte) la carrera de Orientación.
Baldares, T. (2014) -
Crites.
Anuncia Vocational Psychology. Gavilán, M. (2006) -
Promulgación del Plan General de Educación.
La Orientación formará parte del currículum escolar siendo responsable el profesor, mientras que la orientación individual la realizará el orientador escolar.
Monescillo, M. et al (1998) -
Period: to
Década del 70
La Orientación Profesional alcanza gran reconocimiento social, esta década es la más importante en la Orientación Profesional.
Movimiento Educación para la Carrera.
En Quebec, Canadá:
Aparece el Modelo de Activación del Desarrollo Vocacional y Personal (ADUP)
D. Pelletier, E. Naiseaux y C. Beyold publican en 1974 Développement vocationnelle et croissance personnelle, que tiene un enfoque de Educación para la Carrera.
La Orientación más abierta, más preventiva.
Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Planes de Estudio de Bachillerato y Licenciatura de la Carrera de Orientación en la UCR.
Fue revisado y actualizado dos veces en este período.
Baldares, T. (2014) -
Universidad Nacional.
Sustituye la Escuela Normal Superior.
Baldares, T. (2014) -
Artículo de Morrill, Oeting y Hurst.
Insiste en las funciones correctiva, preventiva y de desarrollo que debe atender la orientación, utilizando modelos de consulta, formación y tecnológicos.
Monescillo, M. et al (1998) -
Publicación del Decreto Ejecutivo N°3733.
Se cambia el nombre de los Auxiliares de Orientación por Asistentes de Orientación con funciones totalmente desligadas del control administrativo.
Baldares, T. (2014) -
Primer Seminario Nacional de Programación de la Orientación en el Sistema Educativo.
Apoyado por el Dr. Washington Risso, experto de la OEA.
Baldares, T. (2014) -
CEDEFOP
Creación del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional. Gavilán, M. (2006) -
EEUU
Promulgación de disposiciones legales sobre integración del disminuido en centros de régimen moral.
Orientación multicultural, encargada de atender diferencias personales y sociales.
Monescillo, M. et al (1998) -
Enfoque no directivo.
Intervención en la Orientación para contrarrestar los enfoques directivos y asistencialistas que se venían apicando en los colegios.
Baldares, T. (2014) (p.19) -
Convenio OEA - MEP y UNA.
Para la formación de Orientadores en Limón, Puntarenas, Guanacaste y Pérez Zeledón.
Baldares, T. (2014) -
España.
Creación de servicios de Orientación Escolar y Vocacional. Gavilán, M. (2006) -
Compañeros Facilitadores de la comunicación.
Jóvenes ayudando a Jóvenes. Programa de prevención al uso indebido de drogas.
Baldares, T. (2014) -
España.
Se construye en dicho país la Asociación Española para la Orientación Escolar y Profesional (AEOEP). Gavilán, M. (2006) -
Period: to
Década del 80
Reafirman los Movimientos de Educación para la Carrera de Educación Psicológica.
El counseling se consolida a la Orientación como un planeamiento educativo.
Se pone énfasis en el desarrollo personal, educativo y vocacional.
Se incluye el concepto "desarrollo"
Y se considera al sistema educativo como uno de los ejes principales de la prevención.
Gavilán, M. (2006) pp. 37-38
Prevención, temas como el sida, el consumo de drogas o educación sexual. (Monescillo, M. et al (1998) -
SINATO
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Orientación.
Lucha sostenida para que reconociera el carácter profesional de las funciones de las y los orientadores.
Baldares, T. (2014) -
Decreto 13.448-E
Eliminación de las funciones disciplinarias y de control administrativo que llevaban a cabo los Asistentes de Orientación.
Las funciones administrativas fueron asumidas por los Asistentes Administrativos.
Baldares, T. (2014) -
Gysbers.
Difunde: Designing careers, petición de la NVGA. Gavilán, M. (2006) -
Programa de Educación Preventiva de la Farmacodependencia.
Asesores nacionales y regionales
Baldares, T. (2014) -
Nuevo enfoque de la Orientación centrado en el desarrollo vocacional.
Programas de estudio incluían 4 áreas de aprendizaje: Conocimento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones y compromiso social.
Baldares, T. (2014) -
Primer Congreso de Orientación Educativa y Vocacional.
En este mismo año se inició la publicación del Boletín "Avance" financiado por el COLYPRO.
Baldares, T. (2014) -
España.
Aprobación de Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Gavilán, M. (2006) -
Asociación Costarricense de Profesionales en Orientación (ACPO)
Aportes muy importantes por medio de actividades y materiales para el crecimiento y la actualización profesional. Baldares, T. (2014) (p.21) -
Proyecto para el mejoramiento de la calidad de la educación y de la vida en la comunidades urbano marginales (PROMECUM)
El DOYVE propuso "Servicio de Orientación interdisciplinario"
Enfoque preventivo, comenzó con la participación de 30 escuelas, los equipos estaban compuestos por profesionales de Orientación, Trabajo Social y Psicología.
Luego se amplia la cobertura en el año 1997 y pasa a 69 escuelas más entonces se incluyen profesionales de Sociología y Planificación Social.
Baldares, T. (2014) -
Álvarez González
Observó que: la revolución industrial tuvo efectos negativos.
La filosofía de la época se basaba en el culto al hombre y a la razón, fue un momento muy favorable para la Orientación Profesional. Gavilán, M. (2006) -
DOYVE y Asesorías Regionales.
Relizaron diversas actividades en relación con retos que planteaba el nuevo milenio.
Baldares, T. (2014) -
40 Aniversario de la Orientación en el Sistema Educativo Costarricense.
Se organiza la "Comisión de Retos de la situación actual de la Orientación."
Cuya finalidad es analizar las inquietudes y sugerencias producto de las actividades motivo de este aniversario.
Baldares, T. (2014) -
Colegio de Profesionales en Orientación.
Se funda dicho Colegio.
Baldares, T. (2014) -
Comisión por restablecimiento del Departamento Especializado de Orientación en las Oficinas centrales del MEP.
Intervención ante el Ministro de Educación don Leonardo Garnier.
Baldares, T. (2014) -
Referencias:
Gavilán, M. (2006) La transformación de la Orientación Vocacional. Hacia un nuevo paradigma. Homo Sapiens Ediciones. -
Referencias:
Monescillo, M., Méndez, J. y Bisquerra, R. (1998). Orígenes y desarrollo de la orientación. En Wolters Kluwer Educación (Ed.),
Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (pp. 23-34). España. -
Referencias:
Baldares, T. (2014). Recuento histórico de la Orientación en Costa Rica. Desafíos. En memoria del Primer Congreso Nacional de Orientación "50 años de la Orientación en Costa Rica: Logros y desafíos". Conferencia llevada a cabo en el I Congreso de Orientación, San José, Costa Rica.
