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Orígenes - Siglo I
Se inicia en el periodo Mesólitico en las comunidades primitivas cuando se pasa del nomadismo al sedentarismo. Se empezaron a utilizar las primeros técnicas pedagógicas al transmitir conocimiento de padres a hijos. Ya en nuestros tiempos, Marco Fabio Quintiliano, el principal pedagogo romano de la época de la antigua Roma, utilizaba el método de educación Trívium y el Quadrivium. Quintiliano consideraba de alto valor las aptitudes naturales de los niños. -
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Escuelas Musulmanas - Siglo VIII
Durante la conquista de la península Ibérica por parte de los árabes surgieron las escuelas musulmanas. Después de estos hechos, a causa de la división de poderes y clases sociales, la educación es estratificada durante la época medieval y el origen del feudalismo. Las únicas personas con derecho a la educación formal y sistemática eran los reyes e hijos de nobles. Por otro lado, los encargados de servir como maestros eran los sacerdotes, es decir los clérigos. -
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Época Feudal - Siglos XII y XIII
Con el surgimiento de la escolástica, el feudalismo sufre un deterioro, el cual da paso a la creación de las universidades medievales. Las principales universidades estaban ubicadas en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Por otro lado, los hijos de campesinos y artesanos quienes estaban excluidos de este sistema de educación crearon sus propias escuelas, los cuales instruían a sus hijos desde sus casas o talleres. -
1301
Reforma - Siglo XIV y XV
Durante este periodo surge la corriente humanística en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, de esta manera, ya se sitúa un pensamiento pedagógico. Se pueden mencionar distintos precursores: En Italia Vittorio de Feltre; en Francia Francisco Rabelais; Juan Luis Vives con el tratado de la enseñanza; finalmente en Inglaterra Tomás Moro con su planteamiento de la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica en su obra Utopía. -
1501
Didáctica Magna - Siglo XVI y XVII
El primero en implementar el término didáctica fue el pedagogo eslavo Juan Amos Comenio en su libro la Didáctica Magna. En este libro se sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el cual los infantes atraviesan con el objetivo de adquirir conocimiento dentro de un contexto particular. -
La pedagogía tradicional - Siglo XVII y XVIII
La pedagogía tradicional comienza en Francia, siendo caracterizada por la presencia de los jesuitas en la institución escolar fundada por San Ignacio de Loyola. El tipo de educación consistía en hacer que el niño la experimente de una manera pedagógica y apegada a la religión. El sistema escolar que planteaban los jesuitas de basaba en poner entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romance, la cual era el latín. -
Siglo de la Ilustración - Siglo XVII
Grandes personajes como Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau influenciaron la pedagogía. Otros personajes influyentes fueron los precursores del Enciclopedismo Diderot y D´Alembert quienes fomentaron el cambio escolar desde la indumentaria hasta el método educativo, de esta manera, se da el término de la institución tradicional para darle presencia a la etapa infantil, destacando características específicas, así, diferenciándolas de la educación adulta. -
La pedagogía moderna - Siglo XIX
Se fundamenta en base a la colaboración del maestro y el alumno. Surge la necesidad de la independencia del alumno para desarrollar sus facultades, en donde el maestro ejerce un control atento, más no manifiesto; estos son ideales propuestos por la pedagogía moderna. Durante este periodo se incluye a la mujer en las actividades educativas. Las ventajas de la escuela única, intelectual y manual son el contacto del niño con el conocimiento bajo el control del maestro. -
La pedagogía contemporánea - Siglo XX
Ideas como el pragmatismo y el funcionalismo surgen con John Dewey en el continente americano. En base a estos fundamentos surge la Escuela Nueva o Activa la cual busca garantizar en los ciudadanos una mayor participación en el sistema económico imperante. Por otro lado, el pedagogo y educador Belga Ovide Decroly fundó en 1907 L’Ecole de L’Ermitage en Bruselas.
