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Pedagogía
La pedagogía es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas prácticas sustentadas por conocimientos y principios teóricos.
la misión de está es comprender y producir formación humana en los estudiantes.
Etimologicamente es de origen griego que significa " arte de construir o educar al niño" y viene de las raíces paidós que es niño y ego que es llevarlo a conducir -
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PLATÓN
Filosofo griego ( Atenas 427- 347 a. c), siglo V antes de cristo, propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios) en cuando al sistema educativo griego. -
Juan Amos Comenio
Fue teólogo, filosofo y pedagógo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra la didáctica magna escrita en 1632 y publicada en 1657, en marcada por el concepto escuela y escolarización entorno al método; y crea la ciencia de la educación -
Rousseau
Se resalta su obra el Emilio, en la que se evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época -
Pestalozzi
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación y incluye la didáctica.
defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. -
Kant
Se a de mirar principalmente esto, a los alumnos, no meterle los conocimientos racionales, si no sacarlos de ellos mismos -
Durkheim
No podemos ni debemos consagrarnos todos aun mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquello que le incumbe.
No todos estamos hechos para reflexionar, se necesitan hombres de sensación y de acción; por el contrario se necesitan otros que tengan por tarea pensar. -
Jean Piaget (1986-1980)
Elaboró una de las teorías sobre el desarrollo de la inteligencia.
El aprendizaje para Piaget, es un proceso mediante el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación del objeto, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de acomodación y asimilación -
Vygotsky (1896- 1934
Fue el padre de la teoría sociocultural o socio histórica. El aprendizaje para el se produce en un contexto de interacción con adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan o regulan el comportamiento del objeto el cual desarrolla sus habilidades mentales ( pensamiento, atención, memoria, voluntad) -
David Ausubel ( 1918- 2008)
El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz poseen en su estructura cognitiva.
para el el aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de información literal, el sujeto lo transforma y lo estructura -
Bruner ( 1915- 2016)
Aporta a la psicología el aprendizaje por descubrimiento.
El aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes contribuyen o descubren nuevas ideas o conceptos, basados en el conocimiento pasado y presente o en una estructura cognoscitiva, esquema o modelos mentales. -
Diaz
La pedagogía como campo abierto y flexible abarca las teorías y experiencias de enseñanza orientados explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación ( sociología de la educación, psicología de la educación, comunicación, antropología de la educación -
Kuhn
Cada revolución científica modifica la perspectiva histórica de la comunidad que la experimenta, entonces ese cambio de perspectiva histórica deberá afectar la estructura de los libros de textos y las publicaciones de investigación posterior a dicha revolución. -
Bedoya, I, & Gómez, M
La educación crea en el hombre un ser nuevo -
Zuluaga
La pedagogía como disciplina tiene como propósito conceptualizar, aplicar y experimentar lo referente a la enseñanza en la perspectiva de la formación, la autonomía epistemológica de la pedagogía y el reconocimiento del maestro como un intelectual -
Flórez
Escribe la obra titulada pedagogía del conocimiento. La pedagogía es una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano hasta su mayoría de edad como ser racional autoconciente y libre -
REFERENCIAS
Libro Electronico Multimedia: Teoría de la Pedagogía. Capitulo I y Capitulo IV.CVUDES. Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba
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