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Pedagogía en la Antigüedad
Muy opuesto a la antigüedad griega.
En la época antigua donde la educación se centraba en la teología.
Agostino concreta su idea pedagógica aprender no es un recibir pasivo, realmente el conocimiento lo adquirimos por medio de la razón. Él maestro es un guía.
El confirma que la luz de cristo habita en nosotros. El educarnos no proviene de terceros, nuestra formación proviene de nuestras acciones.
Si considera que debe ser estimulada (Böhm, Winfred,2010). -
1130
pedagogía en la Edad Media
Da paso a la libertad espiritual, llegando a una comunidad laica de una nueva iglesia. Lo cual la educación se pone al lado de la salvación y en el proceso de secularización el concepto pedagógico toma ventaja logrando sustituirla. (Böhm, Winfred,2010). -
1536
Pedagogía en el Renacimiento
Este pensador no compartía la forma de educación de la época por lo cual expresa “el hombre no nace del hombre, pero se hace mediante la educación y formación. Surgiendo grandes cambios para el desarrollo de una nueva educación.
Además, en estos cambios se requiere de ciertas reformas, para avanzar en el objetivo.
En este la educación debe romper la voluntad del niño y someter. -
Pedagogía Moderna
Este pensador tematiza la educación como objeto propio, en unos de sus libros describe la visión de una educación bien sucedida.
Por lo tanto, la educación se basa en el niño. -
Pedagogía de la Escuela Nueva
La pedagogía Moderna, posee,
uno de los pedagogos más sobresalientes, de la escuela nueva.
Los niños modifican su ambiente y son modificados por ellos. Su lema aprender haciendo. Los niños son activos en su educar.
Se aprende accionando, no solo escuchando.
