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2019 BCE
Historia de la pedagogía. Universidad de Santander
PEDAGOGÍA : Viene del Griego ; Paidós = El niño
Agogé = Conducir. -
2019 BCE
Historia de la pedagogía
Conjunto de saberes teórico- prácticos producto de la reflexión , intercambio dialogal y sistematizan de experiencias educativas. -
440 BCE
SOCRATES
Nació en año 470 a. C y murió en el año 399 a C.
Profundizó en el método dialéctico que denominó:La mayéutica o diálogo socrático, en ele cual se dan dos momentos:
La ironía o refutación y la mayéutica. -
379 BCE
PLATON
Filósofo nacido en el año 427 a. C y muere en el 348 a. C.
Fundó la academia (en Atenas), primera escuela organizada sistemáticamente y dedicada a la investigación, el estudio y la crítica."No hay estado sin educación ,pero tampoco educación sin estado", afirmaba. -
357 BCE
ARISTÓTELES
Nació en el año 384 a. C y murió en el año 322 a. C.
Fundó en Atenas el Liceo o Escuela Peripatética.
Además de gran filósofo fué un eminente maestro, la finalidad de la educación es el bien moral,el cual consiste en la felicidad, entendida como la plenitud de la realización de lo humano en el hombre. -
70 BCE
MARCO TULIO CICERÓN
Nació el año 106 a. C y murió el año 43 a. C.
Propuso concretar los fines de la educación y dar importancia al fundamento psicológico del acto pedagógico.El ideal educativo era la formación humana;en lo moral practicando la virtud, el lo literario el buen orador(versado en la sabiduría), en lo público velando por el bien común. -
30 BCE
LUCIO AMNEO SÉNECA:
Nació el 4 a. C y muere en el año 65 d. C.
La educación debe tener carácter práctico ."No hay que aprender para la escuela sino para la vida"La educación moral es fundamental y debe adaptarse a las necesidades individuales para poder conquistar la interioridad y la autonomía espiritual, pero con el fin mas noble de sabiduría. -
1265
SANTO TOMAS DE AQUINO
Nació en 1225 y murió en 1274.
Su teoría de aprendizaje se basa en el proceso de aprendizaje por descubrimiento, en el que la razón entiende las cosas por sí solas y el aprendizaje por instrucción ,en la que la persona colabora en ele análisis de las razones del otro;en éste se dan los momentos : uno cuando la persona, por medio de signos, transmite el proceso de raciocinio que él realizó por medios naturales y el otro, cuando la persona forma imágenes mentales. -
1540
MIGUEL DE MONTAIGNE
Nació en el año 1533 y murió 1592.
Sus ideas se inspiran en el naturalismo y el realismo. Promulga la formación integral, la cual debe comenzar desde la primera infancia y tener en cuenta las disposiciones naturales de los niños , agentes activos de sus educación. -
1540
PEDAGOGÍA MODERNA -JUAN AMÓS COMENIO
Nació en 1592 y murió en 1670.
Su obra pedagógica tiene doble aspecto : teórico y el práctico.Su obra fundamental es la didáctica magna , tratado completo sobre el arte de enseñar. -
JUAN JABOCO ROUSSEAU
Nació en 1712 y murió en 1778.
Su planteamiento educativo se fundamenta en el descubrimiento del niño ,de su evolución, humanidad en el orden de la vida ,de su identidad sustancialmente distinta a la del adulto. -
ENRIQUE PESTALOZZI
Nació en 1746 y muere en 1827.
Eminente pedagogo dio las bases que mas tarde permitirían fundamentar los aspectos sociales y metodológicos de la educación. -
JUAN FEDERICO HERBART
Nació en 1776 y murió en 1841.
Fundamenta su pedagogía como ciencia en la ética y en la pedagogía.El aspecto central de su pedagogía es el carácter moral de la educación, que se alcanza por medio de la instrucción, el gobierno y la disciplina. -
FEDERICO FROEBEL
Nació en 1782 y murió 1857.
Su teoría pedagógica se basa en el concepto del hombre.
La pedagogía de Froebel es una pedagogía de la acción y mas particularmente del juego. -
MARÍA MONTESSORI
Nació en 1870 y murió en 1952.
Su acción pedagógica la orientó, en un principio , al estudio y tratamiento de los niños anormales, pero luego se dió cuneta que su método podía trabajarse con niños normales en la escuela regulares y lo extendió a los niveles básicos de educación. -
JHON DEWEY
Nació en el año 1859 y murió en 1952.
Ha sido considerado como representante de la filosofía pragmática en la pedagogía , aunque el mismo consideró su teoría como filosofía experimental o instrumental. -
REPRENTANTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- LEV VIGOSTKY
Nació el año 1896 y murió 1936.
Para Vigostky la zona de desarrollo próximo (ZDP). Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz -
OVIDIO DECROLY
Nació en el año de 1871 y murió en el año 1932.
Fué iniciador de la pedagogía científica basada en la medición de los hechos. Su método educativo esta expresado en el lema "escuela para la vida , por la vida. -
ADOLFO FERRIERE
Nació en 1870 y murió en 1952.
El fin esencial de la educación es proporcionar la actividad centrada en el niño , la que parte de voluntad y la inteligencia personal para desembocar en un enriquecimiento intelectual, moral y espiritual. -
CELESTIN FREINET
Nació en el año 1896 y murió en 1960.
Creador de la pedagogía popular.
Su teoría se apoya e ciertos principios educativos:los fundamentos psicológicos, filosóficos y sociológicos, a partir de los cuales se estructura toda acción educativa. -
JEAN PIAGET
Nació en 1896 y murió en 1980.
Es uno de los más conocidos psicólogos del enfoque constructivista, El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos. -
DAVID AUSUBEL
Nació en 1918 y murió en 2008.
Según Ausubel, el aprendizaje significativo depende de alguna manera del conocimiento que debe aprenderse como del sujeto que lo aprende.La idea de aprendizaje significativo con la que trabajó Ausubel es la siguiente: el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen.
