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Cristianismo y cultura medieval
Corrientes fundamentadas en la vida y enseñanza, la educación como herramienta patrística: búsqueda del fundamento racional. Clemente menciona la educación como culto a dios y como verdad que conduce a el cielo (https://www.biography.com/.image/t_share/MTIwNjA4NjMzNzMxNzc4MDYw/francis-bacon-9194632-1-402.jpg) -
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Educación Espartana
Platón da un aporte amplio, ya que la educación debe de ser organizada por el estado y debe corresponder a los intereses de los grupos dominantes: filósofos y guerreros
(https://historiadospuntocero.com/la-agoge-la-educacionespartana/) -
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Educación Ateniense
Sócrates de los principales autores a esta educación, este objetivo no es el estudio de las cosas sino el perfeccionamiento de la moral, su método era la conversación-discusión en lugares públicos a manera de pregunta-respuesta. (http://atenas-estoes.blogspot.com.co/2011/01/la-educacion-en-atenasii.html) -
Nov 8, 600
Clasicismo
Corrientes y pueblos con conciencia del futuro y disposición para encararlo, Pitágoras como una búsqueda de la armonía entre el cuerpo y alma.
(http://www.si-educa.net/basico/ficha221.html) -
900
Pedagogía de la personalidad
Francisco un personaje que dio un gran aporte a la pedagogía de la personalidad La religión griega era politeísta y antropomórfica, es decir, reconocía muchos dioses representados bajo formas humanas. La mansión de los dioses era la cumbre del Monte olimpo.
(http://fernandahistoriadelaeducacin.blogspot.com.co/2009/09/grecia-y-la-pedagogia-de-la.html) -
Nov 10, 908
educación romana
Marco Fabio Quintiliano principal pedagogo romano con él se establece el papel maestro-alumno el fin de la educación es la formación del orador, hombre culto y virtuoso conocedor y practicante de la verdad, para los romanos la familia era el ambiente natural apropiado para el desarrollo y la formación del niño. (http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Roma/RomaEducacion.htm) -
Aug 12, 1225
Surgimiento de la filosofía enseñada en la escuela
La razón y la fe pueden tener concordancias que no alteran los dogmas, santo tomas de Aquino está en el alma humana como potencia y el maestro debe de convertirla en acto, la finalidad de la educación es alejar a los niños de la cultura pagana, elevando el espíritu mediante la meditación y las prácticas de las virtudes. (https://honorina.wordpress.com/2010/12/20/tema-9-tomas-de-aquino/) -
May 9, 1378
el renacimiento
Vittorio da Feltre máximo pedagogo del renacimiento para la educación, que para él fue la alegría del espíritu, dedicándose a los ejercicios y lecturas. (http://historiaeducacionpedagogia.blogspot.com.co/2011/12/victorino-de-feltre.html) -
Apr 6, 1479
Reflexiones frente a la finalidad de la educación y su esencia
Nicolás Maquiavelo se preocupa por la importancia de la educación como fundamento para formar la conciencia nacional. (http://www.uca.edu.sv/facultad/chn/c1170/maquiavelo.html) -
Jan 3, 1483
la reforma
Surge como movimiento político, Martin Lutero defiende de la función de la escuela como fundamentación del estado para asegurar la vida religiosa de los ciudadanos (https://historiageneral.com/2009/03/15/la-reformaprotestantede-martin-lutero/) -
1500
Educación tradicionalista
Entre los principales autores de la pedagogía tradicional puede mencionarse a Ignacio de Loyola cuyo objetivo de la educación tradicionalista es transmitir las costumbres del pasado y las viejas tradiciones.
La escuela tradicional aparece en el siglo XVII en Europa con el surgimiento de la burguesía y como expresión de modernidad.
(https://es.slideshare.net/carlosgerardo/pedagogia-tradicional) -
Feb 7, 1561
Realismo científico
Surge la nueva ciencia y la necesidad de un método científico derivando en problemas para la enseñanza, francisco Bacon quien se preocupó por la cuestión del método y de la forma que debe trazarse (http://dia.austral.edu.ar/Realismo_cient%C3%ADfico) -
romanticismo
John Locke todo conocimiento tiene como origen en la experiencia misma, la mente es una tabula rasa sobre la cual inscribe los productos de la experiencia. Expone sus ideas pedagógicas en la obra “pensamientos acerca de la educación” 1693 (https://filosofiadelacaracas.wordpress.com/33-john-locke/) -
Enciclopedismo
Juan Jacobo Rousseau fundador del naturalismo, propone como finalidad general de la educación enseñar al individuo el oficio de ser hombre, reconociendo el proceso de la naturaleza como fundamental para la formación del espíritu (https://es.slideshare.net/pablitorxn/juan-jacobo-rousseau2540074) -
Neohumanismo
Propone a la educación como culturización. La razón como explicación de la realidad espiritual del hombre como proyección en la cultura, Pestalozzi decía que la educación manual fue otra de sus preocupaciones que debe practicarse desde las formas más simples del trabajo físico, manual, hasta el logro de actividades complicadas (https://morochina.wordpress.com/) -
época contemporánea
Un grupo de corrientes filosóficas que tienen en común una preocupación por el hombre. Los referentes descritos en esta época pueden definirse como la reflexión centrada en el lenguaje el pragmatismo propuesto por William james propone como objetivo de la educación promover la participación de todos sus miembros eliminando las diferencias y proponiendo por una experiencia vital que abre el camino a las materias de la enseñanza (http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=james-william) -
la pedagogia de la responsabilidad
Montessori Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas. El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.(https://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm) -
La pedagogía científica de Ovidio Decroly
Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más. En la concepción Decroliana, la observación activa del medio es el método a seguir. Resultaba importante facilitar la formación intelectual (http://metodologiadecroly.blogspot.com.co/) -
la escuela ginebra
Claparede su principal preocupación pedagógica fue la de conseguir una escuela activa, en la que primara la necesidad y el interés del niño, consiguiendo la creación de un colegio a la medida del alumno. Para ello tomó las ideas y conceptos de la psicología para aplicarlas a la pedagogía; así, propuso que los maestros aprendieran a observar a sus alumnos y trabajaran e investigaran a partir de estas observaciones. (http://lamuneka181.blogspot.com.co/2012/10/edouard-claparede.html) -
La nueva educación
Friedrich Froebel fue un gran autodidacta, Trabajo en diferentes ámbitos antes de descubrir su vocación. La enseñanza fue discípulo acuño el termino de jardines de niños centrando de actividades en animar el desarrollo natural de los pequeños a través de la actividad y el juego (http://federicofroebelisppei.blogspot.com.co/p/aportespedagogicos.html)
