HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

PRIMITIVO

200 BCE

Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones.

PRIMITIVO

2 BCE

Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones.

ORIGENES

200

Lugar donde los principales exponentes fueron “Sócrates” – “Platón” – “Aristóteles” su principal objetivo fue llegar a la perfección mediante la enseñanza de variadas disciplinas como son la música, la poesía, la literatura, la estética la gimnasia y la filosofía.

ORIGENES

601

GRECIA
Lugar donde los principales exponentes fueron “Sócrates” – “Platón” – “Aristóteles” su principal objetivo fue llegar a la perfección mediante la enseñanza de variadas disciplinas como son la música, la poesía, la literatura, la estética la gimnasia y la filosofía.

ÉPOCA FEUDAL

701

Desarrollo de la ESCOLÁSTICA (movimiento filosófico y teológico que intentaba comprender el cristianismo). Surge el renacimiento con nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del ser humano en este. En este periodo se observan varios avances científicos y tecnológicos (Imprenta - descubrimiento de américa)

ÉPOCA FEUDAL

1200

Desarrollo de la filosofía ESCOLÁSTICA que intentaba comprender el cristianismo. Surge el RENACIMIENTO nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del ser humano en este.
En este periodo se observaron varios avances científicos y tecnológicos (imprenta, descubrimiento de américa...)

REFORMA

1300

Corriente humanista: se opone a las disciplinas eclesiásticas surgiendo así el PENSAMIENTO PEDAGÓGICO. Iniciando con la interpretación de la biblia sin la intervención. del clero

CONTRA REFORMA

1400

Consistía en EDUCACIÓN PARA LOS POBRES, en esta época se lleva a cabo la reforma y la modernización de las escuelas enseñando y aprendiendo un oficio y una formación cultural

PEDAGOGÍA TRADICIONAL

1700

Consolidación de la presencia de los Jesuitas en las Instituciones escolares. Los internados tenían auge por la forma de vida metódica, la cual se basaba en la completa sumisión del joven o niño ante el adulto.
el lenguaje utilizado era el latín. En esta época es la escuela la primera Institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales

PEDAGOGÍA MODERNA

1900

Influenciada por la pedagogía del siglo XVII tomo fuerza al caducar la primera guerra mundial, buscaba guiar a los maestros a través de nuevos sistemas didácticos y de nuevas técnicas de pedagogía enseñando amistad entre maestro y estudiante.

PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

1952

Primeras ideas del pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey quien afirmaba que la validez del pensamiento se verifica en la acción. Hombre-Ambiente. "LA PRACTICA HACE AL MAESTRO" Se buscaba que las nuevas generaciones fueran mas competentes y mejor capacitadas.