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10 BCE
Enseñanza Primitiva
Los primeros procesos pedagógicos se dieron en la comunidad primitiva, donde los padres le transmitían los saberes propios de esa época. En ciudades como, India, China, Persia, Egipto y Grecia Antigua, los métodos de enseñanza tenían una similitud basados en la religión y el mantenimiento de tradiciones. En la Antigua Roma, se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y Política. Surgen las escuelas musulmanas. -
476
Época Feudal
En la época feudal, surgió La Escolástica, la cual fue una corriente que tenía como objetivo reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. Se crearon universidades donde se enseñaban los siete artes liberales y el quehacer pedagógico de los docentes transcurría en el debate y las lecturas de conferencias. Los hijos de campesinos y artesanos quedaban relegados de este tipo de instrucción, al igual que no estaban de acuerdo con el carácter monopólico de la Iglesia. -
1523
La Reforma
Surge en este período la corriente humanista, en donde la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico, Muchos de los utopianos se dedican al estudio de las letras, es interesante la propuesta de colocar la instrucción junto al trabajo agrícola y artesanal. -
1545
Contrareforma
Se proyectando un Gymnasium mechanicum y escuelas profesionales donde todos pudieran aprender un oficio y al mismo tiempo recibieran también una formación cultural similar a la de los grupos privilegiados. -
Pedagogía Tradicional
Nace en Francia, fundada por San Ignacio De Loyola. En esta época es la escuela la primera institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales. El concepto de pedagogía era el de inculcar la más estricta costumbre de la sumisión en los estudiantes, de esta forma garantizar los objetivos propuestas de ese momento histórico. La memoria jugaba un papel fundamental en la transmisión de saberes -
Pedagogía Moderna
Después de la primera guerra mundial, y retomando ideas de Juan Jacobo Rousseau, los pensadores de la pedagogía moderna buscaron nuevos métodos para orientar a los educadores en la difícil tarea pedagógica. La dirección maestro-alumno cambió a una relación más amistosa y cooperativa. Asimismo, el libre desarrollo de las facultades del niño fue un cambio fundamental. -
Pedagogía Contemporánea
Da paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa que persigue, garantizar el logro de una mayor participación con un grado más elevado de compromiso de todo ciudadano con el sistema económico-social imperante, en base de que la satisfacción de las aspiraciones del ser humano, como individuo y como ser social, contribuiría a lograr cierto tipo de equilibrio en la sociedad, cuyo propósito seria la eliminación de las contradicciones entre las clases y dentro de las clases mismas.
