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INSTITUTOS DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS Y DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Mediante el Decreto del Gobierno Nacional Nº 3457 de Noviembre 27 de 1954 se crean seis Institutos de Estudios Psicológicos y de Orientación Profesional -
PRIMEROS INSTITUTOS
Se crea en primer instituto de psicología y orientación profesional en la Universidad Pedagógica de Colombia sede Tunja -
CAMBIO DE NOMBRE
Por Decreto 0206 de Septiembre, el Ministerio de Planeación Nacional se realiza un cambio en el nombre pasando de "Instituto de Psicología y Orientación Profesional" a "Centro de Psicotécnica y Orientación Profesional". -
FUNCIONES DEL CPOP
Por Decreto 1326 de Julio 24 de 1958 se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional.
El Centro de Psicotécnica y Orientación Profesional tiene como función:
-El estudio y el análisis de la encuesta profesional
-Preparar y organizar la escuela para niños talentosos
-Crea material psicológico y de orientación profesional
- Colabora con la Secretaría de Educación de Bogotá en la selección de inspectores y supervisores escolares -
PRIMER SEMINARIO
Se realiza el I Seminario Grancolombiano de Orientación Profesional, donde se cuenta con la participación de Panamá, Venezuela, Ecuador y Colombia, se recomienda ofrecer Orientación Profesional en las escuelas de los países participantes. -
CAMBIO DE NOMBRE
En Julio 12 de 1960 se expide el Decreto 1637, por el cual se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional, cambiando el nombre de "Centro Psicotécnico y Orientación Profesional" a Sección de Orientación Profesional.
Se le encargan funciones como:
- Formular programas de orientación profesional para colegios
-Analizar necesidades de orientación profesional a establecimientos educativos
-Elaborar cuestionarios y pruebas psicológicas de orientación profesional -
CICLO BÁSICO DE EDUCACIÓN MEDIA
Se destacan acontecimientos cómo:
-LA SOP pública una serie de documentos sobre Orientación Escolar
-Se establece el Ciclo Básico de Educación Media
- Plan de Estudios para el Bachillerato incluyendo la Orientación Vocacional en el currículo
-Publicación del folleto "Orientación Profesional"
-Univalle crea la Licenciatura en Psicología y Consejería Escolar -
REORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN NORMALISTA
El Decreto 1955 de Septiembre 2 de 1963, por el cual se reorganiza la Educación Normalista, establece los Servicios de Consejería Escolar y Profesional en cada una de las Escuelas Normales -
ACONTECIMIENTOS
-El Decreto reorgánico Nº 3157 del Ministerio de Educación Nacional, cambia el nombre de "Sección de Orientación Profesional" a "Sección de Orientación Psicopedagógica"
-Se seleccionan 9 psicopedagogos para que se formen en New México University con el fin de que obtengan el título de Master en Orientación y Consejería y puedan: organizar departamentos de Bienestar y Consejería, capacitar, dictar conferencias sobre orientación escolar y diseñar currículos de orientación -
FUNCIONES DE LA SOP
Mediante Resolución 0880 bis de 1969, el MEN, fijó como funciones en la Sección de Orientación Psico-pedagógica las siguientes: Colaborar en la elaboración de manuales de consejería escolar y folletos de divulgación; Preparar materiales de orientación; Organizar la distribución de los materiales; Promover la organización de seminarios de divulgación e información profesional sobre consejería escolar; Coordinar programas de consejería escolar y orientación profesional en las universidades. -
CREACIÓN DE SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA
-Resolución 1084 del 26 de Febrero de 1974, crea los Servicios de Orientación y Asesoría Escolar en colegios dependientes del MEN.
-Resolución 4305 organiza técnicas y facilidades para el logro de sus objetivos, resuelve:
Art. 1ro: Los rectores de colegios ofrecerán y mantendrán las condiciones de instalación locativa y dotación para la adecuada marcha del Servicio de Orientación y Asesoría Escolar.
Art. 2do: El programa de Orientación y Asesoría Escolar contará con secretaría permanente. -
ACONTECIMIENTOS
-El Decreto 089 de Enero 22 de 1976, le da al ICFES la facultad de
reglamentar el Servicio Nacional de Pruebas.
-El Decreto- Ley 088 de Enero 22 de 1976, por el cual se reestructura y reorganiza el sistema educativo colombiano. -
NORMAS Y ORIENTACONES BÁSICAS CURRICULARES
En el Decreto 1419 de 1978 se reglamentan las normas y orientaciones básicas para la administración curricular en los niveles Preescolar, Básica ( Primaria y Secundaria ), Media Vocacional e Intermedia Profesional, y se da relevancia a la Orientación Escolar. -
NORMAS SOBRE EL EJERCICIO DEL ORIENTADOR
-Decreto 2277 de Septiembre 29 de 1979, se adoptan normas sobre el ejercicio de la profesión docente, el Orientador Profesional es considerado como docente pero con funciones específicas profesionales.
-Decreto 2620 de Octubre 26 de 1979, los orientadores en ejercicio podrán solicitar asimilación e inscripción al Escalafón Nacional Docente. -
REGLAMENTACIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN TODOS LOS NIVELES
-Resolución 12712 de Julio 21 de 1982, reglamenta la orientación escolar para los niveles de Educación Básica y Media Vocacional, y asigna las funciones de los docentes especialistas en esa área.
-Resolución 13342 del 23 de Julio de 1982 establece la estructura
administrativa interna y las funciones de los cargos para los planteles oficiales de Educación Básica ( Secundaria y/o Media Vocacional) -
PLAN DE ESTUDIOS
Decreto 1002 de 1984 en su Artículo 10°, establece el Plan de Estudios para la Educación Preescolar, la Educación Básica Primaria y Secundaria) y Media Vocacional, expresa que la orientación escolar es inherente a todas las áreas y grados, y debe facilitar a los alumnos la interpretación, integración y proyección de sus experiencias, en función de su desarrollo personal y social. -
SERVICIO DE ASESORÍA PSICOLÓGICA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR
Ley 30 en su Artículo 117 establece la prestación del servicio de asesoría psicológica y orientación escolar, y en su Capítulo III, referente a la organización del servicio público de la Educación Superior, dice que las universidades deben adelantar programas de bienestar, entendidos como el conjunto de actividades orientadas al desarrollo físico, psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo. -
LEY GENRAL DE EDUCACIÓN
Ley General de Educación, de 1993, establece en su Artículo 4, que el Estado debe velar por la adecuada implementación de la Orientación Educativa. En su Artículo 13 hace referencia a la necesidad de desarrollar acciones específicas de la orientación escolar, profesional y ocupacional. En el Artículo 92, reglamenta que la Orientación Educativa debe contribuir al libre desarrollo de
la personalidad del estudiante. -
DECRETO 1860 DE AGOSTO DE 1994
Decreto Reglamentario 1860, de Agosto 3 de 1994, en su Artículo 40 ordena que el servicio de orientación debe prestarse en todos los establecimientos educativos y que su objetivo general es el de contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los educandos -
CLASIFICACIÓN NACIONAL DE OCUPACIONES
La Dirección de Empleo y la División de Estudios Ocupacionales del SENA y el Min Trabajo y Seguridad Social publicó la Clasificación Nacional de Ocupaciones, en la cual figura catalogada con el código 4143, la ocupación profesional del Orientador Educativo, destacando entre sus funciones las de aconsejar a los estudiantes sobre asuntos educativos, orientación vocacional y desarrollo personal, y coordinar la provisión de servicios de consejería a estudiantes, profesores y padres de familia. -
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
Decreto 1850 del 13 de Agosto de 2002 se estableció el Servicio
de Orientación Estudiantil, al cual se hace referencia en el Art. 6 estipula que todos los directivos docentes y los docentes deben brindar orientación grupal o individual a los estudiantes -
LEY 1620 DE 2013
Ley N° 1620, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derecho
Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar (Ley de Matoneo), y para su implementación se ha previsto la vinculación de 5.000 orientadores.