-
500 BCE
Grecia.
.Rudimentaria.
-0-7 años educación en casa.
-Desde los 7 años eran educados por paidagogos.Manejo de conducta.
Música y gimnasia.
Geometría.
Existían dos escuelas:
-Atenas: solo educación para los privilegiados
-Espartana: para formar guerreros.
Fortaleza física.
Valor y respeto. -
470 BCE
Socrates.
Su método era la Mayeutica.
-El conocimiento de sus capacidades. -
384 BCE
Aristóteles.
Método de la virtud.
-Formar hombres virtuosos. -
347 BCE
Platón.
Su método era la dialéctica poética.
-Amor. -
492
Epoca medieval o edad media.
.Influenciada por la iglesia católica.
.Aparecieron las grandes universidades.
.En la educación Dios era el centro de todo.
.Método la escolastia.
.Educación solo para monjes y sacerdotes.
.Fomento de lectura y transcripción de manuscritos. -
1141
Hugo de San Victor.
Conciliación entre el misticismo y escolasticismo.
-Summa teológica. -
1274
Santo Tomas de Aquino.
Método inductivo y deductivo.
-El maestro como fuente fundamental del saber. -
1280
Alberto Magno.
Articulo textos de Aristoteles.
-Obras de teología, ciencias naturales y filosofía. -
1300
Renacimiento.
.Amplio movimiento cultural xv xvI
.Giorgia Vasari: palabra renacimiento.
.Clásicos de la antigüedad como paradigma de la educación en el renacimiento.
.Movimiento humanistico.
-Matemáticas, astronomía, mecánica, geografía, ciencias naturales. -
1446
Victtorino de feltre.
Filosofía antigua. -
1536
Erasmo de Rotterdam.
Representante a la corriente humanista a la pedagogía del renacimiento. -
1555
Francisco Robelais.
Obra importante "gargantua" y pantagruel. -
Michel de Montaigne.
La educación debe ser con una dulzura severa. -
Didactica magna de Juan Amos Comenio.
.Sistematización de los procesos educativos.
.Busca valorar el conocimiento de los niños.
.El conocimiento de llevar una secuencia o formar parte de otro.
.Habla de la primera escuela, pero deja claro que la primera escuela es la madre.
Estudiante: centro de atención.
.Tres puntos para enseñar:
-Tiempo.
-Método:Comprender.
Retener.
Practicar.
-Objeto.
.Texto ilustrado:unión de la pedagogía con la didáctica. -
Jean Jacques Rousseau.
El niño es distinto al adulto y sujeto a sus propias formas de evolución. -
Escuela nueva o activa.
.Centra el interés del niño
-La educación como proceso social se aprende haciendo.
.Nuevo papel del docente guia. -
Johann Heinrich Pestalozzi.
.Educación.
.Transformación social.
.Potenciando lo intelectual y artístico. -
Friedrich Froebel.
Educacion basada en el respeto, desarrollo de las capacidades y el maestro como estimulador del juego. -
Ovide Decroly.
.La educación en libertad.
.intereses naturales. -
Maria Montessori.
.Método empírico.
-Desarrollar las capacidades del niño en un ambiente estructurado y motivante. -
John Dewey.
.Desarrollo de sus capacidades.
.El niño activo sujeto de la enseñanza.
.Proceso social. -
Célestin Freinet.
La importancia de la formación moral, sin esta no puede haber una formación humana. -
Roger cousinet.
.Método de trabajo libre y cooperativo.
-La intelectual docente rol de guía cuando los alumnos lo requieran.
