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DIDACTICA
Es conocida como la disciplina que se encarga del arte de la enseñanza.
Esta tiene su origen etimológico en el verbo griego -didaskein- que significa enseñar, instruir.
Pero es en Modernidad cuando se emplea la palabra didáctica para con esta referirse a la enseñanza. -
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SOCRATES
La metodología que utilizo Sócrates, se puede comparar con el método constructivista.
Ya que este no les enseñaba directamente a sus discípulos, en lugar de eso los guiaba para que por sí solos llegaran a la verdad. -
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LA DIDACTICA EN LA EDAD MEDIA
En este periodo, la didáctica empezó a convertirse en eje, esto con relación al conocimiento intelectual, debido a que muchos filósofos querían compartir sus saberes, con quienes los necesitaran.
Además, fue la época donde se sembró la semilla de las universidades y escuelas que promueven el saber. -
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EDAD MEDIA ENTRE LOS SIGLOS (V,XV)
Dice que:
El nacimiento de la Didáctica en el sentido de la enseñanza-aprendizaje, se debe a San Agustín (354-430) . Su obra El Maestro en el cual afloran planteamientos, todavía vigentes, en torno al valor didáctico de la palabra, el autodidactismo y la lección. -
1141
HUGO DE SAN VICTOR
Cuatro siglos más tarde deben tenerse en cuenta a Hugo de S. Víctor (1096-1141). En su obra Erudito Didascálica hallamos el enciclopedismo de los contenidos, que dividen en cuatro ciencias básicas: teóricas, prácticas, mecánicas y lógicas. -
1272
SANTO TOMAS DE AQUINO
Santo Tomás de Aquino (1255-1272) este fue quien sentó las bases, a lo largo de su extensa obra, de la mayor parte de los temas de la Didáctica, especialmente en el De Magistro, donde presenta una concepción del docente que ha llegado hasta nuestros días. -
ESCUELA NUEVA
El término Escuela Nueva se refiere a todo un conjunto de principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la enseñanza tradicional. Estos principios derivaron generalmente de una nueva comprensión de las necesidades de la infancia. -
CARLOS ALVAREZ
Este afirma que: ¡el proceso de enseñanza - aprendizaje! desde el punto de vista del enfoque sistémico, establece con la sociedad y con el entorno, y también se relaciona con sus componentes estructurales.
