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1870 BCE
Nacimiento de Maria Montessori.
Maria Montessori (Chiaravalle, 31 de agosto de 1870 - Noordwjik, 6 de mayo de 1952) fue una pedagoga, médica, psicóloga y psiquiatra italiana creadora del modelo educativo conocido como Método Montessori. -
1859 BCE
Nacimiento de John Dewey.
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 - Nueva York, Estados Unidos, 1 de junio de 1952) fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. -
1852 BCE
Muerte de Fröbel.
Fröbel murió el 21 de junio de 1852 en Mariental. Su tumba se encuentra todavía en el cementerio de Schweina. -
1800 BCE
Internado de Pestalozzi.
En Burgdorf (1799-1804). Pestalozzi comienza a trabajar como maestro en una escuela pública, y en 1800 funda una institución educativa privada (internado) en el castillo de esta ciudad. A los tres años lo obligan a abandonarlo, y entonces traslada su instituto a Münchenbuchsee, y después de un año acepta el ofrecimiento de la ciudad de Yverdon para trasladar allí su instituto. -
1782 BCE
Nacimiento de Friedrich Fröbel.
Friedrich Fröbel o Froebel (Oberweißbach, Turingia, 21 de abril de 1782 - Marienthal, 21 de junio de 1852), conocido en los países de habla hispana como Federico Fröebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo de la innovación". -
1767 BCE
Neuhof.
En 1767 Pestalozzi visitó a Tschiffeli con la finalidad de aprender su método. Tras pasar un año con Tschiffeli, Pestalozzi compró 15 acres de terrenos baldíos en un barrio de Zürich y con el apoyo financiero de un banquero zuriqués compró aún más tierras; en 1769 se casó con Anna Schulthess. -
1746 BCE
Nacimiento de Johann Heinrich Pestalozzi.
Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía. -
1712 BCE
Nacimiento de Jean Jacques Rousseau.
Jean-Jacques Rousseau, también como Juan Jacobo Rousseau. (Ginebra, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, 2 de julio de 1778) fue un polímata suizo francófono, a la vez escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista. -
Tesis, Rousseau.
Su tesis fundamental es la concepción de la naturaleza humana como opuesta a la cultura objetiva. La cultura histórica ha ahogado la verdadera naturaleza humana, en tanto que fundamento de la auténtica moral, que hay que buscarla no en la razón, sino en el sentimiento. Rousseau cree en un estado primitivo del hombre en el que la cultura no lo había desnaturalizado, por lo que el ideal del hombre ha de ser una armonización de todos los sentimientos en una cultura. -
"Projet pour L'éducation de M. de Saint - Maire", Rousseau.
Compuso el "Projet pour L'éducation de M. de Saint - Maire", en donde se encuentra el germen de muchas de sus resflexiones. -
Discours, Rousseau.
Fue el célebre "Discours" contestando al tema propuesto por la Academia de Dijon sobre "si el establecimiento de las ciencias y de las artes había contribuido a mejorar las costumbres". Rousseau se pronunció por la negativa, sosteniendo que las ciencias y las artes, inseparables del lujo, corrompen la sociedad. -
Segundo escrito, Rousseau.
Publicó un nuevo Discours para el concurso de la Academia de Dijon: ¿Cuál es el origen de la desigualdad entre los hombres?.
En él desarrollaba la tesis de que el hombre natural, el hombre primitivo, animal robusto e ininteligente, no unido a sus semejantes, había vivido inocente y dichoso; que la razón egoísta y calculadora, la propiedad y la sociedad le habían convertido en un ser infeliz y malvado. -
El contrato social.
"Es un pacto de la comunidad con el individuo y del individuo con la comunidad.
Al hacer un contrato con la comunidad, cada individuo está realizando también un contato con sí mismo, en tanto que al obedecer a la "voluntad general", está siguiendo su propia voluntad" -
Muerte de Rousseau.
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Primera obra Pestalozzi.
En 1780 Pestalozzi publicó anónimamente en Die Ephemerides una serie de aforismos titulados Las horas nocturnas de un ermitaño. Constituyen una de sus obras más tempranas y en ellos esquematizó ideas que posteriormente serían conocidas como pestalozzianas. Los aforismos atrajeron poca atención en el momento de su publicación. -
Christopher y Elizabeth (Pestalozzi).
En 1782, Pestalozzi escribió Christopher y Elizabeth como una serie de conversaciones nocturnas contra la corrupción social y política. Asimismo, se introdujo en la redacción de un semanario recién fundado titulado Schweizerblatt, pero cerró en ese mismo año cuando Pestalozzi empezaba a ser su jefe de redacción. -
Vida de Friedrich Fröbel.
En 1792 se fue a vivir a la pequeña ciudad de Stadt-Ilm con su tío, un hombre dedicado, solidario, afable y afectuoso; con quince años se convirtió en el aprendiz de un técnico forestal, pero en 1799 decidió dejar ese aprendizaje y estudiar matemáticas y botánica en Jena.De 1802 a 1805 trabajó como agrimensor. -
Escuela para huérfanos, Pestalozzi.
En 1798 Pestalozzi abrió una escuela para huérfanos en Stans que cerró pocos meses después. -
Aportes de la vida de Pestalozzi.
En Stans (1799). Tras la Revolución suiza de 1798 (una réplica de la Revolución Francesa), que supuso un desastre para el cantón de Nidwalden, cuya capital es Stans, el Gobierno suizo de la recién nacida República Helvética confía a Pestalozzi (que colaboraba políticamente con él) la educación de los huérfanos de guerra y niños pobres de la región. Con esta experiencia, que dura siete meses, Pestalozzi se va adentrando en el mundo de la educación. -
Centro de enseñanzas Pestalozzi.
Luego en 1800 desarrolla un centro de enseñanzas y formación de profesores en el Castillo de Burgdorf, proyecto que continúa en Iverdon, y con el cual alcanza un punto culminante en su trabajo pedagógico. -
Fröbel, se convierte en maestro.
Desde 1806 Fröbel fue el maestro y preceptor de los tres hijos de una familia noble de Fráncfort del Meno, y vivió entre 1808 y 1810 en el Instituto de Pestalozzi en Yverdon-les-Bains, Suiza. En 1811 Fröbel volvió a Alemania y enseñó en escuelas de Gotinga y Berlín sin poseer ningún título oficial; se convirtió en profesor de la "Plamannsche Schule" de Berlín, un internado para varones que en ese momento era también un centro pedagógico y patriótico importante. -
Fröbel, funda el instituto alemán de educación general.
En 1816 ya había abandonado este trabajo para fundar el Allgemeine Deutsche Erziehungsanstalt ("Instituto Alemán de Educación General") en Griesheim cerca de Arnstadt (Turingia). Un año más tarde se trasladó cerca de Rudolstadt. En 1821 se le unieron los otros cofundadores, Wilhelm Middendorf y Langethal Heinrich. -
Primer folleto de Fröbel.
En 1820 Fröbel había publicado ya el primero de sus cinco folletos, An unser deutsches Volk ("A nuestro pueblo alemán"). Los otros cuatro fueron publicados entre esa fecha y 1823. En 1826 imprimió su principal obra literaria, Menschenerziehung ("La educación del hombre"), y fundó el semanario Erziehenden Familien ("La educación de las familias"). En 1828 y 1829 elaboró los planes para crear un instituto de educación popular (Volkserziehungsanstalt) en Helba, que nunca se llevaron a cabo. -
La educación del hombre, Fröbel.
La educación es el proceso mediante el cual una persona desarrolla el ser humano con todas sus fuerzas en completo y armonioso funcionamiento en relación con la naturaleza y la sociedad. Es, además, un proceso similar a aquel por el cual la humanidad en su conjunto se elevó originalmente por encima del animal y continúa desarrollándose hasta su nivel actual. Se trata del individuo, pero también de la evolución universal. -
Muertes de Pestalozzi.
Pestalozzi sentíase ya en brazos de la muerte. Buscaba la paz y la tranquilidad. El día se acercó y éste llegó. El 17 de febrero de 1827, a los 81 años, Juan Enrique Pestalozzi había dejado de existir. -
Educación para niños, Fröbel.
En 1837 fundamentó la educación de los niños en el juego y fundó el Instituto de Actividades para párvulos en Bad Blankenburg. -
Jardín de infancia, Fröbel.
En 1840 acuñó el término Kindergarten o jardín de infancia para este sistema de enseñanza fundado en el juego y en el Instituto de actividad que él había fundado en 1837 en Bad Blankenburg para los párvulos o niños pequeños junto con Wilhelm Middendorf y Heinrich Langethal. -
Diseño de materiales de juego, Fröbel.
Él diseñó los materiales de juego educativo denominado Regalos Froebel o Fröbelgaben, que incluía la construcción de bloques geométricos y bloques patrón de actividad. Un libro titulado La invención del Kindergarten de Norman Brosterman examina la influencia de Friedrich Fröbel sobre Frank Lloyd Wright y el arte moderno. -
Método Montessori.
Como ayudante de la clínica psiquiátrica de la Universidad de roma se interesó por la educación de niños con deficiencia mental y aplica experimentos de 2 profesores franceses (Itard y Seguin), logró que los niños aprendieran a leer y escribir -
Primera mujer Médica, Montessori.
Es admitida en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma, donde se graduó en 1896 como la primera mujer médica en Italia. -
Método de Dewey,
Dewey probó su método en su propia escuela laboratorio creada en 1896 en Chicago. -
Mi credo pedagógico, Dewey.
"Mi credo pedagógico" Este fue el título que John Dewey puso a una pequeña obra escrita en 1897 en la que la tesis principal es la doctrina del interés. No puede suscitarse el interés de manera artificial por algo que no sea capaz de suscitarlo en sí mismo. -
Dewey, como profesor.
Fue profesor en las universidades de Minnesota, Chicago y Columbia. -
Casa de niños, Montessori.
En 1907, Montessori estableció la primera Casa de Niños ('Casa dei Bambini') en Roma. -
Experiencia y Educación, Dewey.
Experiencia y educación (1938) es su último libro sobre educación, y constituye la síntesis definitiva de su pensamiento en este campo. Se trata de un trabajo filosófico de reconstrucción de la pedagogía, una elaboración del concepto central de su pensamiento pedagógico el de experiencia educativa, una crítica de la pedagogía tradicional, y una valoración pragmática de la práctica pedagógica en función de sus efectos. -
Muerte de Maria Montessori.
Maria Montessori, fallece a la edad de 80 años muere en el año de 1952 y deja su legado de ser reformadora de la educación. -
Muerte de John Dewey.
A los 92 años de edad John Dewey fallece en la ciudad de New York. -
Método experimental, Dewey.
El desarrollo del método experimental como el método de obtener el conocimiento y de asegurar que es conocimiento y no mera opinión; el método a la vez del descubrimiento y la formación de la teoría del conocimiento. Este método tiene dos aspectos esenciales: