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PREHISTORIA
Los niños eran un trabajador mas, eran considerados como un adulto en miniatura. -
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Edad Antigua
Los niños y los adolescentes eran un objeto de la sociedad , utilizados para la guerra de las culturas como Grecia, China, y los Aztecas, a los 16 años eran considerados libres y solo tenían derecho a estudiar los hombres. -
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Edad Media
Preparar al niño para servir a Dios, el cuerpo se consideraba como fuente del pecado original, las madres no atendían a los niños esta era una responsabilidad delegada a terceros y en muchas ocasiones los niños eran abandonados a su suerte. ademas se creía que los niños eran perversos y que debían ser redimidos con disciplina y castigo
En Grecia la mujer era considerada inferior al hombre. -
Edad Moderna
Rosseau dice que el niño es bueno por naturaleza y que la educación debe incluir a la mujer.
Froebel nace la educación preescolar y la continuidad educativa y la importancia de del juego la experiencia y los habitos. -
Edad Contemporánea
Desde el siglo XIX hasta mediados del siglo XX con la llegada de la revolución industrial el niño es considerado mano de obra barata, se trata como un bien que puede ser explotado.
Los padres deben aportar lo necesario para el pleno desarrollo del niño.
La infancia es plena y reconocida como periodo con sus propias características y necesidades.
El niño como sujeto social de derecho siglo XX con el surgimiento de la convención por los derechos del niño como ser social con derechos y deberes.
