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1492
Juegos acorbáticos
SIGLOS: V-XV
Durante la Edad Media se observarán juegos populares y acrobáticos, donde se dejarán de lado los juegos de violencia -
1530
Mercurial: "De art Gymnastca"
"De art Gymnastca" donde desarrolla propuestas y ejercicios
(1530-1606) -
Locke: Reglamento juego Inglaterra
Producido por Locke (1632-1704) -
Verdadera EF
A partir del siglo XVIII, se puede empezar hablar de la Educación Física -
Rousseau "Emilio"
En su libro "Emilio" retrata que se debe de hacer una educación para los sentidos (1712-1778) -
Basedow: Ejercicio físico escolar
Donde argumenta que dentro del entorno educativo se deben hacer ejercicios físicos.
(1723-1790) -
Pestalozzi: Principios didácticos
Se basa en en los principios didácticos, es decir en la práctica, impulsando la gimnasia metodológica con ejercicios.
(1746-1827) -
Guts Muths: Gimansia Pedagogica
Crea la gimnasia pedagógica donde la EF se crea a partir de leyes fisiológicas y anatómicas .
(1759-1839) -
Amorós: Método gimnastico y gimnasia moderna
Reprensentante de la escuela francesa. Español que instauró en España el método gimnástico y precursor de la gimnasia moderna en Francia.
(1770-1848) -
Arnold: Escuela inglesa (1795-1842)
Defiende que el deporte es un medio para canalizar la agresividad, impulsor del fair play y provocó la transición de los juegos tradicionales a los deportes.
Siendo además, el padrino de la escuela inglesa que utilizaba el deporte para fomentar hábitos saludables -
Period: to
Escuelas de gimnásticas
En la primera mitad del s. XIX, surgieron tres grandes escuelas gimnásticas -
Period: to
Disciplina escolar
Se convierte la EF en una disciplina escolar, sistematizada y con un objetivo -
Escuela gimnástica alemana
Representa una unidad nacional con preparación militar -
Escuela gimnástica Sueca
Se centra en el movimiento analítico y cerrado con funciones militares, médica, estética y pedagógica -
Escuela gimnástica francesa
Gimnasia militar -
Ling: Tablas gimnásticas
En la escuela gimnástica sueca surgen las "tablas gimnásticas" gracias a este autor.
(1820-1886) -
Period: to
Evolución de corrientes
En la segunda mitad del s. XIX y principios del XX, el deporte inglés se extiende y las escuelas separan en conceptos y métodos -
Barón Piere De Coubertin: JJOO
Reimplantó los JJOO, lo que produjo que los políticos se interesasen en la EF en el marco educativo y se modifican los métodos (resaltamos los principios fisiológicos)
(1863-1937) -
Period: to
Influencia de acontecimientos y modas
La EF es más higienica y miltar, buscando la eficacia del cuerpo. -
Period: to
Etapa pedagógica
Pasa a ser un tratamiento pedagógico corporal y medio de información sobre planos motores, afectivos y sociales.
Se produce una división. -
Deporte educativo
Se ajusta a las características del niño y le dota de autonomía motriz -
Psicomotricidad o psicocinética:
Deriva de la gimnasia educativa y busca el desarrollo del niño por habilidades perceptivo motrices con su entorno -
Expresión corporal
Impulsa la creatividad siendo el cuerpo portador de información, destacamos algunas posturas.