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Precursor del movimiento y primer fundador de una escuela verdaderamente “nueva”
En más de un sentido, al ruso Leon Tolstoi (1828-1910), uno de
los más grandes novelistas del siglo XIX. En 1859, Tolstoi abrió en su finca de Iásnaia Poliana una escuela para los hijos de sus campesinos basada en el principio que dice así: “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método”. Opinión personal: Es Agradable que quien pueda construir escuelas lo haga, porque ayuda a quien necesita de una educación para el día de mañana. -
Inspiración del inglés Cecil Reddie
El inglés Cecil Reddie en 1889 Reddie fundó en Abottsholme, en el condado de Derby, un instituto escolar que llamó escuela Nueva, donde trató de llevar a la práctica el principio del interés al mismo tiempo, en sus mejores aspectos la tradición de las Public Schools inglesas mediante una variedad de actividades para fortificar el cuerpo y formar el sentido de responsabilidad y las aptitudes sociales de los alumnos. Opinion personal: Es importante las actividades de responsabilidad. -
El medico que fomentó la aplicación pedagógica.
El médico belga Ovide Decroly (1871-1932) creó en 1901 una escuela en su misma casa, Decroly fomentó la aplicación pedagógica también abogó porque se adoptaran en la enseñanza los tests de inteligencia y carácter, (“pedagogía cuantitativa”) , (“pedagogía experimental”) la pedagogía de Decroly podría denominarse “pedagogía científica” Opinión personal: La creación de escuelas es un paso importante para brindar más y más enseñanzas. Y La aplicación de la pedagogía es una gran idea. -
La Montessori, eficaz a la renovación pedagógica
María Montessori (1870-1952), la primera mujer graduada en medicina en la Universidad de Roma, expuso las experiencias realizadas y sus resultados en el libro el método de la pedagogía científica aplicado a la educación infantil en las casas del niño (1909), y más tarde planteó y promovió la aplicación de sus métodos en las escuelas elementales, con el volumen la autoeducación en las escuelas elementales. Opinión personal: La educación infantil es eficaz y sus resultados también. -
Kerschensteiner funda su pedagogía
Kerschensteiner funda su pedagogía en el concepto de trabajo educativo. El trabajo en sentido pedagógico supone “una actitud cada vez más cumplidamente objetiva”, es decir, el predominio de los “intereses objetivos y heterocéntricos” sobre los “egocéntricos”; en una palabra, exige que tengamos la capacidad de trasfundirnos con todo nuestro empeño y nuestra atención en un producto objetivo bien determinado. Opinión personal: Es admirable como este autor hizo aportes a la pedagogía.
