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499 BCE
Época Homérica
Homero en sus escritos, aporta a la educación la formación y crecimiento personal de los ciudadanos, haciendo énfasis en los valores y principios que las personas deben alcanzar y se transmite la educación a través de la tradición oral o escrita, en esta época se destaca una moral heroica del honor que se basa en el amor a la gloria, esta etapa es muy importante porque los hombre se evaluaban por su caballerosidad, honor y entrega y lo más importante era ser cada vez mejores. -
470 BCE
Antiguo Oriente
En el antiguo oriente se encontraban los métodos de enseñanza mas viejos al igual que en Grecia, la enseñanza se basaba en la religión y en las tradiciones de los pueblos, en Roma se dio origen a la lengua latina, a la literatura, entre otras, en Grecia se parte del pensamiento de Sócrates, platón, Aristóteles donde el objetivo era alcanzar la perfección con la enseñanza de las disciplinas. -
324 BCE
Pensamiento pedagógico romano
Los romanos, así como los griegos, no valoraban el trabajo manual: separaban la dirección del trabajo del ejercicio de éste. Sus estudios son esencialmente humanistas, Roma tuvo muchos teóricos de la educación. Catón (234-149 a.C.), llamado "El Antiguo", se distinguió sobre todo por la importancia que atribuía a la formación del carácter; Marco Terencio Varrón 016-27 a.C.) -
100
Pensamiento pedagógico medieval
La educación del hombre medieval se produjo conforme a los grandes acontecimientos de la época, entre ellos, la evangelización apostólica, en el siglo 1 d. C. La patrística, que ocurrió del siglo 1 al VII d. C., concilió la fe cristiana con las doctrinas greco-romanas y difundió escuelas catequísticas por todo el Imperio. Al mismo tiempo, la educación monacal conservó la tradición y la cultura antigua. -
701
La educación en la edad media y el alta escolástica siglo VIII y XV
En las escuelas catedralicias se dio origen a la más importante institución cultural de la edad media. Se evidencia existencia de escuelas, sobre todo de gramática, retórica, leyes y medicina en algunas de las principales ciudades de Italia. En el siglo XII se empezaron a incrementar el número de maestros y alumnos y se crearon grupos de maestros para defender sus intereses y la disciplina de los estudios. -
1301
El Renacimiento y Humanismo siglo XIV al XVI
Este fue un momento histórico donde prácticamente se dio el retorno del hombre a sus orígenes históricos, y por fin las mujeres fueron tenidas en cuenta para la educación formal,también la enseñanza del latín y del griego, idiomas que se consideraban necesarios para poder estudiar los monumentos literarios de la Antigüedad. Otra de las cosas importantes es que aumentaron las bibliotecas y se aumentó las oportunidades de estudio. -
1501
Reforma y contrarreforma Siglo XVI
Reforma: En este periodo aparece la corriente humanista en donde la educación se opone a la rigidez de la disciplina eclesiástica con esto aparece un pensamiento pedagógico, en Inglaterra se planteo la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica.
Contrarreforma: Este periodo se caracteriza por la creación de escuelas profesionales donde se pudiera aprender un oficio y al mismo tiempo recibieran una formación cultural -
Ilustración Siglo XVII
Se dio por terminado la institución tradicional para que surgiera un sistema libre sin ataduras y por primera vez aparece la etapa infantil con sus características particulares que la diferenciaban de la educación adulta. En este periodo la educación se centra hacia lo mas humano, los sentimientos y la nueva forma de enseñar basada en el placer por aprender. -
León Tolstoi (1859 - 1910)
Uno de los más grandes novelistas del siglo XIX. Primer fundador
Abrió en su finca de Iasnaia Poliana una escuela para los hijos de campesinos basada en el principio que dice así: “mientras menor sea la construcción requerida para los niños aprendan, mejor será el método”. “Dejen que los niños decidan por si solos lo que les conviene” Lo saben bien que vosotros”. -
Cecil Reddie (1858-1932)
En 1889 fundo en Abottsholme un instituto escolar llamado una “escuela nueva” donde trató de llevar a la práctica el principio del interés continuando, al mismo tiempo, en sus mejores aspectos la tradición de las Public Schools inglesas mediante una extensa variedad de actividades para fortificar el cuerpo y formar el sentido de responsabilidad y las aptitudes sociales de los alumnos. -
Edmond Demolins (1852-1907)
Fue quien se inspiró en Abbotsholme al fundar en 1899, cerca de Verneuil, en Normandía, una “escuela nueva” llamada “Ecole des Roches”, por el nombre de la finca donde surgió.
La nueva escuela, inaugurada con sólo cinco alumnos, progresó felizmente, a semejanza de Abbotsholme y Bedales, donde por otra parte se había enviado a una parte de los maestros para qué se perfeccionaran -
Origen de la pedagogía
El hombre como el solo hecho de aprender para que sirven las cosas no es suficiente, necesita del lenguaje para comunicarlo y construir un significado profundo que le sirva de sobrevivencia, por tal razón platón unió el arte mecánico o sea las técnicas de usos y producción de los objetos con el arte de la palabra, ninguno se puede presentir del otro -
Pedagogía contemporánea Siglo XXI
En esta época se da paso a la Escuela Nueva donde se garantiza una mayor participación del alumno con concepciones teóricas y proyecciones practicas. Es importante porque se dio lugar a la escuela nueva la cual busca abrir la mente a una cultural general, el alumno tiene un papel importante en el aprendizaje, se centra en el interés del niño y en el desarrollo de sus capacidades, se aprende haciendo. -
Tendencia de la pedagogía
Se destacan cuatros tendencias en la pedagogía que son:
1. La pedagogía como dispositivo
2. La pedagogía como disciplina
3. La pedagogía como como disciplina reconstructiva
4. La pedagogía con enfoque constructivista
En la revolución y la aplicación de todas las estrategias pedagógicas se ponen en marcha para alcanzar un conocimiento significativo en la formación de nuevas sociedades.
