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PRIMITIVA
comienza aparecer por la comunicacion que se establece por el intercambio de mercancia -
Jan 1, 701
ANTIGUA
SE ESTRATIFICA LA EDUCACION, LOS UNICOS QUE PODIAN ACCEDER A LA EDUCACION ERAN LOS REYES E HIJOS DE LOS NOBLES. LOS ESCLAVOS SOLO DEBIAN TRABAJAR -
Jan 1, 1066
EPOCA FEUDAL
SURGE EL PENSAMIENTO ECOLASTICO, CREACION DE UNIVERSIDADES CON 5 FACULTADES, LOS HIJOS DE LOS CAMPESINOS SON RELEGADOS DE ESTE TIPO DE INSTRUCCION Y CREAN SUS PROPIAS ESCUELAS. -
Mar 10, 1320
JOHN WYCLIFFE
HABIA AUSPICIADO QUE CADA UNO PODIA CONVERTIRSE EN TEOLOGO -
Jan 1, 1327
ORIGEN DE LA PALABRA EDUCACION
EN EL MIROIR HISTORIAL DE JEAN DE VIGNAY -
Mar 10, 1374
JAN HUS
APORTACION CONCRETA A LA INSTRUCCION, LAORTOGRAFIA Y REDACTO UN SILABARIO -
Mar 10, 1453
RENACIMIENTO
PERIODO EN EL QUE HAY AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS -
Jan 1, 1478
TOMAS MORO
PLANTEO LA IDEA DE LA UNION DEL TRABAJO CON LA ENSEÑANZA TEORICA -
Mar 11, 1485
ORIGEN DE LA PALABRA PEDAGOGIA
SEGUN EL DICTIONNAIRE DE ROBERT -
Mar 10, 1491
SAN IGNACIO DE LOYOLA
CONSOLIDACION DE LA PRESENCIA DE JESUITAS EN LA INSTITUCION ESCOLAR, INCULCAN LA MAS ESTRICTA COSTUMBRE DE LA SUMISION, PRESENCAIA INTERRUMPIDA DE VIGILANCIA Y TRANSFERIR AL ALUMNO A UN MUNDO EJEMPLAR Y PACIFICO -
JUAN AMOS COMENIUS
PLANTEA EL TERMINO DIDACTICA, EN SU LIBRO "DIDACICA MAGNA" SIENTA LAS BASES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA POR EL QUE TIENEN QUE ATRAVESAR LOS INFANTES PARA ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS. PROPONE COMO PRINCIPIO NO ENSEÑAR MAS DE UNA COSA A LA VEZ, SE TIENE QUE DAR COSA TRAS COSA CON ORDEN. -
JOHN LOCKE
LLEVA AL EXTREMO EL METODO TRADICIONAL, PROPONE QUE EL CASTIGO CON LATIGO SE DEBE LLEVAR A CABO EN CASO DE NO HABER TENIDO EXITO CON OTROS METODOS PARA REPARAR UNA MALA CONDUCTA -
DIDEROT Y D'ALEMBERT
PRECUSORES DEL ENCICLOPEDISMO Y ESTIMULANDO AL CAMBIO ESCOLAR DESDE LA INDUMENTARIA HASTA EL METODO EDUCATIVO -
BERTA VON MARENHOLTZ
INICIO UNA OBRA MEDIANTE DIFUSION Y EXPANCION DE LOS KINDDERGARDEN EN TODOS LOS PAISES -
JOHN DEWEY
SURGEN LAS PRIMERAS IDEAS EL PRAGMATISMO Y EL FUNCIONALISMO, INTERACCION HOMBRE - AMBIENTE -
ERNESTO MEUMANN
AUTOR DE CONFERENCIAS PARA LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA EXPERIMENTAL. CON EL OBJETIVO DE ESTUDIAR AL NIÑO EN TODO SUS ASPECTOS, ACOPIO DATOS DE PEDAGOGIA, PSICOLOGIA, PSICOPATOLOGIA, ANATOMIA Y FISIOLOGIA -
MARIA MONTESSORI
FUNDA EN ROMA LA PRIMER CASA DE LOS NIÑOS. SU METODO ASPIRA A UN DESARROLLO ESPONTANEO Y LIBRE DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO -
OVIDE DECROLY
SOSTUVO CONTACTO PERMANENTE CON NIÑOS DE ESCUELAS ORDINARIAS Y DE INSTITUCIONES ESPECIALIZADAS, LOS LLEVO A OBTENER LOGROS PERDURABLES EN EL CAMPO DE LA PEDAGOGIA -
PEDAGOGIA MODERNA
COLABORACION AMISTOSA ENTRE MAESTRO Y ALUMNO, ESCUELA AL AIRE LIBRE, INCURSION DE LA MUJER EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS -
ADOLPHE FERRIERE
SE ELABORA A NOMBRE DE BIEN LOS TREINTA PUNTOS QUE DEFIENDEN LA ESCUELA NUEVA
