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1545
Reforma y contrareforma religiosa (S.XVII) (1545-1648)
la reforma introdujo cambios importantesen materia de politica educaiva: afirmacion del principio de institucion universal, creacion de escuelas populares, control de la intruccion por parte de autoridades laicas, -
Contexto de contrareforma (1586-1599)
La ratio studiurum de los jesuitas sistematizo el proyecto filosófico pedagógico de la congregación (plan de estudios, el modelo de la organización en clases, horarios, disciplina y metodo en la escuela basado en el orden) -
Wolfgang Ratke (1571-1635)
concibió a la didáctica como el arte de la enseñanza, un catalogo de procedimientos que asignan al docente una claridad central.
Propone un método basado en la gradualidad y reiteración de ejercicios prácticos para enseñar de manera rápida las lenguas, artes, ciencias.
ve a la didáctica como normativa que tiene por finalidad el desarrollo de un metodo general de enseñanza en escuelas comunes. -
Juan Amos Comenio (1592-1670)
su obra "La Didáctica Magna" ilustra las notas distintivas del pensamiento del autor, en evidente continuidad con el proyecto de Ratke. La didáctica como un artificio al servicio de un ideal pansofico (enseñar todo a todos) la necesidad de enseñar rápido y eficazmente, la orientación realista de su pedagogía y la búsqueda de un método natural.
el objetivo de su obra es la enseñanza.