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1000
ANTIGUEDAD
En esta epoca, los niños eran considerados adultos en miniatura, o en su defecto no existian para ninguna decisión correspondiente a su entorno.
Desde luego la mirada estaba enfocada en que la infancia satisfacia las necesidades del adulto, -
1001
ESCOLASTICA
Siglos XII - XIV
Constituido por la iglesia y organismos sociales, políticos y económicos (feudalismo)
Hubo una contradicción bastante grande entre la lógica, la religión y la ciencia.
Su mayor exponente Aristóteles con el pensamiento dialógico.
La estrecha relación con la filosofía cómo madre de todas las ciencias. -
1401
HUMANISMO -RENACENTISTA
Transformación social y cultural de los individuos"
- inicia la importancia de la educación infantil.
- la influencia se la familia.
- el valor del ejemplo y el valor formativo de la historia.
- la importancia de la formación moral y cívica. -
ILUSTRACIÓN
Se construye un movimiento intelectual. edad de la razón - la razón cómo principal fuente de autoridad.
surgen nuevas ideas - constante búsqueda de la verdad.
Separan la iglesia del estado -
Nacimiento de las escuelas
Patiño en el año 2014 menciona que en el siglo XVIII durante el reinado de Carlos III surgen las primeras escuelas de letras, donde el maestro enseñaba únicamente a leer, escribir y contar ( p. 262) -
SIGLO XVIII
Comunidades religiosas manejan hospicios y hospitales.
Aplicación trabajos de los pedagogos Friedrich Frobel - Maria Montesori
“Hospicio de Bogotá”
Niños lactantes eran criadores por mujeres de pueblos aledaños -
Primeras escuelas de párvulos
En el país de España, según lo afirma Carmen Colmenar (1995) surgen las primeras escuelas de párvulos desde el aporte de Pablo Montesinos (Londres) el cual se acoge a posturas de: Joseph Lancaster, Andrew Bell.
Escuelas de párvulos por: Robert Owen, James Buchanan, Samuel W y crea el Manual para maestros escuela párvulos (1864) -
MODERNIDAD
De acuerdo a Gomez Buendía (1998) la educación infantil prepara mejor a los niños para la escuela y para la vida.
2000 se empezó a producir una masiva escolarización privada de los niños desde los cero hasta los tres años
Según James Heckman, (2000) premio nobel de economia reconoce la importancia de invertir en el capital humano (niños y niñas).