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4000 BCE
Inicio de la Vida, Inicio a la Diversidad
La diversidad esta presente en todo lo que nos rodea. Hay diversidad en los ecosistemas, en la biología, en la sexualidad, en la función, en la cultura. Y es por eso se dice que desde el origen de la Humanidad hay diversidad, por ende atención a ella. Nuestra procedencia humana es tan mística como la misma diversidad misma, si observamos con interés. Desde el Homo, tenemos una forma de educarnos, de transmitir los conocimientos necesarios en pos la mejoría de todos. -
370 BCE
¿Cómo comenzó la Educación?
En los tiempos de Platón, la historia de la educación concibe las prácticas necesarias para conseguir ciudadanos adaptados a la sociedad de su tiempo. En ese momento, o eras filosofo, militar o artesano. La discapacidad era totalmente excluyente, incluso con la muerte. -
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Medioevo y La Pedagogía
En este lapso de tiempo, el estatus educativo viene preconcebido por desde tu estatus social, así que el concepto de segregación inicia aquí. No recibías la misma educación si eras vasallo, caballero, de la nobleza, de la iglesia o la realeza, también se diferenciaba si eras hombre o mujer. Y los marginados serán agrupados en espacios determinados y caracterizados y los enfermos serán “cuidados” por la iglesia. -
XVII y la Revolución Científica
Para ese momento, de tanto auge cognitivo y tanto preguntarse el humano, ¿cómo?. Las personas con alguna discapacidad pasan a ser parte de una institución, es cuando se fundan las primeros asilos para aquellos que no son parte de la norma. Un asilo con un carácter de encierro, el principio de la integración. -
Víctor "el niño salvaje" de L'Aveyron
Fue un niño de 10 años encontrado desnudo y descuidado en los bosques de Caunes, Francia en 1799, este se había aparentemente criado solo por los bosques. El médico-pedagogo fránces Jean Itard y la médica Madame Guerin apuntaron a reinsertarlo a la socidad.
Aún los métodos de Itard, son utilizados, hay dos ensayos sobre el tratamiento aplicado. También Itard es quien comienza a crear escuelas para sordos. Foto de una película que se hizo basada en la historia real -
El Siglo XX y La Pedagogía Diferencial
Una vasta lista de precursores pedagogicos, que inicia con Vigostki, Piaget, Skinner, Ausubel, Decroly, Con sus estudios, y ensayos. Entonces comienza la atención a la diversidad desde los centros educativos con la pedagogía diferencial. Desde una escuela unitaria, centrada en el conocimiento a una escuela capaz de reconocer la diversidad con propuestas para lograr el aprendizaje -
La Casa dei Bambini y Maria Montessori
María Montessori es la primera mujer médica y educadora, italiana. Desde ese estatus de quebrar paradigmas, también creo la muy conocida metodología educativa que lleva su nombre. Con la Casa dei Bambini implemento y demostró que si funcionaba. Aún funciona. Centrada en la diversidades del grupo y empiezan los centros educativos dirigidos a ellos. Se atiende ya para un fin de integración a la sociedad, lograr la independencia deseada. -
La Educación Especial
Si la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE, 1970) esta inicia las dos vías hacia la atención a la diversidad: La escuela ordinaria graduada y la educación especial. -
Diversidad cultural y diversidad funcional
El termino diversidad comienza a ser acuñado para la educación dentro del sistema y las políticas públicas, y la LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España) -
Regulación de las Evaluaciones Psicopedagógicas (ACNEE)
Desde el 1990 se han pasos normativos fundamentales para concretar la atención educativa a la diversidad. Comenzaron las acciones pertinentes en todos los gobiernos para identificar la diversidad con el alumnado de necesidades educativas especiales (acnee). Sucede la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales celebrada en Salamanca -
Teoría Adaptativa
La teoría adaptativa explica el éxito o el fracaso educativo en función del ajuste de las tareas y métodos educativos a las aptitudes de aprendizaje individual relevantes (García-García, 1997). -
Atender la Diversidad
Atender la diversidad se basa en primero garantizar que todos los estudiantes, sin excepción, lleguen a dominar los objetivos esenciales para su buen desarrollo personal y participación en la sociedad en su rol de ciudadanos. Y luego utilizar la diversificación de procedimientos y estrategias instructivas en función de las características individuales de los estudiantes para conseguir que todos alcancen los aprendizajes previstos (Echeita, 2006) -
Primero planteamientos Inclusivos
Las leyes apuntan a la igualdad de oportunidades para todo el
alumnado, a dar respuesta a las diferencias de los estudiantes, a verlo como un valor agregado tener diversidad en aula, no enfocandose en lo que "discapacita". Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006) se han extendido las expresiones Diseño para Todos, accesibilidad global, diseño accesible, diseño integrador, diseño sin barreras, diseño transgeneracional y accesibilidad para todos…
