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400 BCE
EDAD ANTIGUA
La educación en algunas culturas estaba dirigidas por el estado y algunas familias , pero solo se educaba el cuerpo y el alma, al niño se le preparaba para la guerra, carecían de educación liberal.
El niño era el sucesor del padre y aprendía de acuerdo a la practica de lo que observaba y escuchaba -
476
EDAD MEDIA
La educación estaba a cargo de la iglesia,el niño se le educaba para servir a Dios, sometiéndole completamente a la religión; los niños de clase baja eran tratados como mano de obra al igual que en la antigüedad, como si fuera una persona adulta, no había concepto de infancia, las leyes no distinguían entre niños y adultos. ademas los niños tomaban el rol de sirvientes y salían de la escuela para servir a sus padres -
1492
EDAD MODERNA
Nueva mirada sobre la niñez como etapa distinta del adulto con características propias del adulto, el niño se le exige una actitud conformista y pasiva, se le valoraba por su capacidad de trabajo.
Rousseau(1712-1778) consideraba que cada era tenia su perfección idónea y que esa perfección y madurez se realizaban en la infancia mediante el juego -
EDAD CONTEMPORANIA
En esta edad, aparece la primera escuela de padres se proclaman los derechos de la infancia, se le da mayor importancia a la educación de los niños; mas sin embargo esta sigue siendo vulnerada.Los niños y niñas son una prioridad para la sociedad, el niño es valorado porque se entendió que es el futuro del mundo.
se considera que la familia es el ente mas importante de la sociedad.
