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301 BCE
Concepcion-Infanticidio (Antiguedad-siglo IV)
Las comunidades milenarias y antiguas, no tenían benevolencia con los infantes, debido a sus practicas y creencias culturales de maldad que aveces reflejaban los inofensivos pequeños. Así mismo, era tal el grado de ignorancia de la época, que el matar los niños era perpetrar algo cotidiano, algo sin consecuencias o repercusiones que afectaran en este caso a los padres del menor, ya que en la mayoría de casos eran ellos mismos los asesinos. -
1300
Concepcion de Abandono (siglos IV-XIII)
Los padres aceptan el hecho de un alma en sus hijos y la practica asesina se olvida. Sin embargo, para deshacerse de sus responsabilidades parietales los abandonan a su merced o a merced de terceros como conventos, seminarios u otras familias. -
Concepcion de Ambivalencia (siglos XIV-XVII)
Cuando El Niño pudo adentrarse en el aprecio y cariño de sus padres aun se pensaba con doble sentido sobre su procedencia maligna. Por lo tanto, se educaban o mejor dicho (moldeaban) la personalidad y modo de ser que el infante desarrollaría. -
Concepcion de intrusión (siglo XVIII)
El infante avanza y entra al nucleo familiar como parte importante, tanto que las madres aceptan y acatan la practica normal biológica de amamantar. También, los padres tratan mas de educar por amor y objetivos para con El Niño y no para con creencias generales. -
Concepcion de socialización (siglo XIX MITAD XX)
La crianza de los niños se postula mas como una convivencia, una crianza con gusto con variedad de maneras con el fin de educar no reduciendo habilidades si no apoyando los impulsos de los infantes, claro esta de una manera direccionada hacia el bien. Por lo tanto, se puede hacer referencia al ¨Canalizar impulsos de Freud. -
Concepcion de ayuda (final siglo XIX a mediados del siglo XX)
El Niño empieza a direcciones su vida como el designe y los padres se limitan a apoyarlo a toda costa y no tanto a corregirlo ni tratan de formar hábitos en el, se evidencio mas bien una actitud de disculpas y de compasión total para con el infante- adolescente. También, supone al esfuerzo de los padres para cumplir con las ambiciones del niño
