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Period: 100 to
LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS
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476
Edad Media V-XVI
Educación ritmetica, geometria,musica,astronomia y gramatica
Surge la escuela monastica, escuela episcopla y la universidad Palmira -
551
Confucio
Confucio
(551 a.C. - 479 a.C.)
Reconocido pensador chino cuya doctrina recibe el nombre de confucianismo. En el poco legado escrito que dejó se encuentran "las Analectas" y los "Cinco Clásicos". Ortiz Martínez Juan Gualberto.
"Donde hay educación no hay distinción de clases". -
569
Pitágoras
Pitágoras de Samos.
(569 a.C. - 475 a. C.)
"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres" Ortiz Martínez Juan Gualberto -
Jan 1, 700
PERSIA Siglo VIII
Se basa en la antigua grecia en la biblia y el talmud,sigue la educación de los judíos con el torá hasta la actualidad.Siglo VIII TORRES BASURTO FABIOLA ITZEL -
Mar 1, 753
Romana apartir del siglo II
Tradiciones culturales griegas, lengua latina, literatura clasica, ingieneria y administracion Palmira -
Mar 1, 1400
Renacimiento XIV-XVI
Gran desarollo en matematicas, astronimia, Geografia y mecanica Palmira -
Nov 10, 1483
Martin Lutero
El pensamiento y la obra de Martín Lutero se inscriben en ese gran movimiento religioso de principios del siglo XVI denominado la Reforma protestante
Antonio Solís Dimas -
Period: Nov 10, 1483 to Feb 18, 1546
Martin Lurtero
El pensamiento y la obra de Martín Lutero se inscriben en ese gran movimiento religioso de principios del siglo XVI denominado la Reforma protestante.
Su idea era enseñar menos catesismo y mas las ociones basicas de la aritmetica.
Antonio solis -
Jan 1, 1500
ANTIGUA CHINA SIGLO VI A.C
Su modelo de educacion era la filosofía, poesía y religión. Confucio(filosófo). Siglo VI a.c. TORRES BASURTO FABIOLA ITZEL -
Aug 21, 1534
Los Jesuitas siglo XVI
La Compañía de Jesús (Societas Jesu, S. J.), cuyos miembros son comúnmente conocidos como jesuitas, es una orden religiosa de la Iglesia católica fundada en1534 por Ignacio de Loyola.
Antonio -
INTERNADOS JESUITAS S.XVl
Primer intento de sistematización (el contenido religioso era lo más importante).
Perfil de estudiante: La vida metódica y la humildad.
Enseñaban el latín y el conocimiento a través del debate y en el arte de disertar. Existían dos grupos; principios retóricos, Juez que determinaba lo estaba bien o mal.
ESCALANTE ERIKA MARIEL -
LA ESCUELA NUEVA
Corriente que intenta superar las deficiencias de la teoría tradicional, el alumno es el centro de atención y se pretende revalorizar al niño como sujeto activo.
Valeria Abundez Flores -
Johann Heinrich Pestalozzi
Nace Pestalozzi. Fue discipulo de Rousseau y llevo a la práctica sus teorías vinculando el aprendizaje con la sociedad y para la sociedad. Consideraba que la educación tiene que ser directa, estimulante para la percepcion y los intereses que son cualidades y facultades del niño.
Valeria Abundez Flores -
JEAN JACQUES ROSSEAU (1712-1758)
Hace un analísis de la educación clásica; artificial y libresca.
Características:
-El niño debe aprender por interés.
-Responder a la enseñanza por medio de la curiosidad.
-Se basa en la libertad y tender a la libertad.
Escalante Mariel -
Johann Heinrich Pestalozzi
En 1774 crea en su finca un espacio para poder recibir a las personas pobres: instruirlas en conocimientos y en trabajo.
Valeria Abundez Flores -
Friedrich Froebel
Nace Friedrich Froebel pedagogo alemán. Discípulo de Rousseau y de Pestalozzi que estudió sobre todo la educación preescolar. Es el primero que trabajo con el juego y la actividad sensomotriz en los niños. Considera que la educación debe basarse en la evolución natural de las actividades del niño.
Valeria Abundez Flores -
1818 EL MARXISMO
Karl Marx - Friedrch Engels.
Cambio de la educación para un cambio en la sociedad, vinvulando el trabajo con la enseñanza. Educación laica, gratiuta y politécnica. Ideas de reglamentar el trabajo infantil y convinarlo con la enseñanza.
JA VACA CRISTINA -
Ortiz Martínez Juan Gualberto
María Montessori (31/08/1870 - 06/05/1952)
La idea fundamental de su método es hacer un experimento pedagógico con distintos elementos de enseñanza para desarrollar las capacidades del niño, a quien no se le tomaba como un ser hasta su madurez y ella cambia esa realidad analizando y tomándolo como centro, incentibándolo a trabajar independientemente o en grupo, resolviendo problemas y escogiendo alternativas apropiadas para manejar su tiempo. Consideraba que el propio niño debía marcar su paso. -
Alexander Sutherland Neill
(17/10/1883 - 23/09/1973)
Educador progresista escosés, artífice y fundador de la Escuela de Summerhill (1950); considerado como uno de los centros pioneros de la educación en libertad. Ortiz Martínez Juan Gualberto. -
1891 EL SOCIALISMO
Antonio Gramsci
Concepción filosófica con la uninión de la conceptualización y acción. Comprensión y tranformación de la realidad. Enfoque en en los seres con poder de diserción y la solución de desniveles sociales. Escuelas para la sociedad alternativa.
AJA VACA CRISTINA -
Célestin Freinet
(15/10/1896 - 08/10/1966)
Pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en numerosos métodos de investigación pedagógica. Ortiz Martínez Juan Gualberto -
Olga Cossettini
(18/08/1897 - 23/05/1987)
Maestra y pedagoga argentina. Dedicó su vida, junto a su hermana Leticia, a transformar la escuela tradicional, la cual recurría al castigo como recurso pedagógico y era ajena a la realidad social. Ortiz Martínez Juan Gualberto -
Everett Reimer
Pensaba que la escuela era una forma de aspirar a un ascenso social, la legitimidad de la educacion es la certificación, obtener títulos.
Propone enseñar fuera de un marco teorizado.
Susana Domínguez -
Paulo Freire
La educación es para Freire crear una situación pedagpgíca en la que el hombre se descubra a si mismo y aprenda a tomar conciencia del mundo que lo rodea, a relfexionar sobre el, a descubrir las posibilidades del cambio y a actuar para modificarlo, toma de conciencia, reflexión y acción, se convierten en los elementos básicos del proceso educativo.
Susana Domínguez
Freire sustenta una pedagogía humanistica, espiritualista. -
1926EL ANARQUISMO
Ivan Illich.
Crítica a la educación de las economías modernas. Se considera favorable el autoaprendizaje, y desfavorable la institucionalización escolar y social. Se hacen propuestas en positivo para reinventar el aprendizaje.
AJA VACA CRISTINA -
Pierre Bourdieu y Jean Passeron
Fueron 2 sociológos y pedagógos que en su obra principal "La Reproducción" afirman que toda acción pedagógica es objetivamente una violencia simbólica, que la educación impone significaciones impuestas como legitimas, que el trabajo pedagógico es la reproducción de una realidad subjetiva.
Criticaron la autoridad escolar que ellos llamaban autoridad estatuaría, que lleva a los indviduos institucionalizados a acaeptar el discurso sin preguntase por las condiciones, elaboración o valor.
Susana -
CORRIENTES LATINOAMERICANAS, PAULO FREIRE. (1921-1997)
Educación: Crear una situación pedagógica en la que el hombre se descubra así mismo y aprenda a tomar conciencia del mundo que lo rodea.
Proceso Educativo: Toma de conciencia, reflexion y acción.
Pedagogía: Humanista y espiritual.
ESCALANTE MARIEL -
Juan Calvino (Jean Cauvin o Calvin) (1509-1564)
Teólogo y reformador protestante. Fue uno de los lideres religiosos que diseñaron la idea de mantener el control de la educación por parte del gobierno.
Melissa Palmeros Pérez. -
Pitágoras 572 a.C.
"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres".
Melissa Palmeros Perez -
Confusio (551-479 a. C.)
"Donde hay educación, no hay distincion de clase".
Melissa Palmeros Perez -
Maria Montessori (1870 - 1952)
Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori.
"La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarolle".
"Esta es nuestra obligación hacia el niño:darle un rayo de luz, y seguir nuestro camino."
Melissa Palmeros Perez -
Ivan Illich (1926-2002)
Fué un pensador Austraquio clasificado como anarquista.
en su libro "La sociedad desescolarizada" critica la educacion tal y como se lleva acavo en las economias modernas a travez de ejemplos reales sobre la naturaleza ineficas de la educacion escolarizada.
Abigail Juárez
Se motraba favorable al autoaprendizaje afirmaba que las instituciones generan necesidades y obstaculizan que los sujetos las satisfagan -
Juan Amós Comenio (1592-1670)
Encontro la razón en el hecho de que la enseñanza no se armonizaba con la verdaadera naturaleza humana y su situacion con el universo ya que consideraba almaestro como el sol que alumbra con su conocimiento.
Consideraba que la educación debe iniciarse a temprana edad de manera natural continua y sin violencia, sin consideraciones de sexo, condicion economica y social.
Abigail Júarez -
Educación en la antigua Grecia (1200 a.C.-146 a.C)
Preparar a los jovenes intelectualmente para asumir posiciones de liderasgo en las tareas del estado y la sociedad. Sus conceptos sirvierón para el desarrollo de las artes, la filosofia, el cultivo de la estetica ideal y del entrenamiento gimnastico.
Abigail Juárez -
EGIPTO 2900 al 2200 a de C.
Principios de la escritura,,ciencia,matemáticas y arquitectura.Sus maestros eran sacerdotes como en la India.Año Imperio Antiguo, 2900 al 2200 a de C. TORRES BASURTO FABIOLA ITZEL
